성차별이 있는 동화책 또는 성차별이 없는 동화책에 대해 이야기 해보시오

소개글

성차별이 있는 동화책 또는 성차별이 없는 동화책에 대해 이야기 해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성역할의 개념

2. 성역할 고정관념(Sex Role Stereotype)

3. 성차별이 없는 동화책의 예시 - 닉 아저씨의 뜨개질

4. 그림책이 성 역할 발달에 미치는 영향

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하면, 맞벌이 부부가 늘어나면서 성 평등을 위한 노력들이 늘어나고 있다.
3. 성차별이 없는 동화책의 예시 - 닉 아저씨의 뜨개질
닉 아저씨의 뜨개질(1998)
마가렛 와일드 글 / 디 헉슬리 그림
창작집단 바리 옮김 / 출판사 : 중앙출판사
뜨개질 하기를 좋아하는 주인공과 졸리 아줌마 간의 우정과 행복을 담고 있다. 기차에서 늘 함께 만났던 졸리 아줌마의 입원으로 주인공은 기쁘게 해줄 일을 찾게 되고 결국 깜짝 놀랄 선물을 안겨 준다. 취미에는 남녀가 없음을 자연스럽게 일깨워주는 그림책이다.
4. 그림책이 성 역할 발달에 미치는 영향
유아는 취학 전에 성역할 정체감(sex-roleidenty)을 발달시키는데, 성역할 정체감에 영향을 주는 하나의 요인이 그들이 읽는 유아 문학이다. 이 중 그림책은 유아가 자신의 성 정체감을 발달시키는 과정의 시기에 접하게 되므로 성 정체감 형성에 특별한 영향력을 지니고 있다. 비록 그림책이 초기 사회화에 영향을 주는 유일한 요인은 아닐지라도, 그림책은 유치원 교사, 또래와의 많은 다른 요인의 경험 전에 유아가 접하게 되므로 중요하다. 즉 유아 대상의 도서물을 유아가 성역할 태도를 발달시켜가는 과정에서 반복적으로 보는데, 특히 그림책은 다른 사회화 요인의 영향력이 더 커지기 전에 유아에게 큰 감동을 준다. 유아는 책을 읽는 동안에 그 이야기에 담겨진 내용이 상징하고 있는 의미를 음미하거나 그 역할을 자신에게 적용시켜 본다. 이처럼 도서는 유아의 성역할의 학습에 커다란 영향을 미치는 것으로 인식되어오고 있다.
성역할 고정관념적인 그림책을 통한 성역할 교육은 아동에게 효과가 있으며 성역할 비 고정 관념적인 그림책은 남녀 유아들에게 자유로운 사고력과 함께 정서적인 면에 도움을 줄 것이다. 이와 같이 그림책은 어린이의 인성적 시야, 사물을 보는 눈을 넓히고 현실적인 인식을 올바르고 풍성하게 한다. 인간에 대한 이해를 깊게 하고 생활 속의 방향을 암시할 뿐만 아니라 미적인 취미와 예술적 인식에 대한 깊은 자각을 기르는 교육적 역할을 하는 것이다. 그러므로 그림책이 인간관계에 대한 기본적인 사고의 틀이 형성되는 시기에 있는 유아에게 미치는 영향은 지대할 수 밖에 없다, 성 고정관념이 내표된 그림책은 낭만적 환상이나 꿈을 통해 어린이의 사고를 장악하므로 유아의 이상은 성역할에 충실한 방향으로 유도될 수 있다. 유아는 스스로를 의식하지 못한 체 주인공과 자신을 동일시하여 성역할을 습득하고 성고정관념에 입각하여 가치세계를 완성하여 나가게 될 것이다. 그러므로 성고정 관념적 사고를 전달하는 주요 요인의 하나인 그림책은 유아의 미래에 중요한 수단이 될 것이다.
5. 나의 의견
현대 사회는 남녀 모두가 동일한 직업을 가지며 사회적 참여 기회요인도 동등하게 가질 수 있는 인간상을 요구하고 있다. 이를 보다 전문적인 용어로 ‘양성성 인간 유형’로 정의할 수 있으며, 이 의미는 한 개인이 남성성과 여성성의 능력을 동시에 가질 수 있음을 인정하고 상황에 따라서 남성적 특성 및 여성적 특성의 역할을 융통성 있게 잘 수행할 수 있는 보다 효율적인 성역할 개념으로서 현대사회에 잘 대처해 가는 바람직한 인간상을 의미한다. 전통적인 남성의 성역할이나 여성의 성역할로는 복잡한 현대 사회에 실제적으로 적응하기 어렵게 되었으므로 한 개인이 남성적 특성과 여성적 특성을 통합하여 성역할을 수행하는 것이 가장 잘 적응할 수 있는 방안인 것이다. 즉 양성적 성역할 개념을 갖고 있을수록 남성적여성적 활동에 자유로이 참여할 수 있으며 사회적 환경에 더 유연하고 효과적으로 대처할 수 있다는 것이다.
유아기에 형성된 가치는 평생 동안 지속되며 유아기는 인간발달의 어떤 시기보다도 성인의 생각과 태도에 의해 영향을 많이 받는다. 특히 유아시기에 이루어진 고정관념과 편견은 성인이 되면 더욱 더 변화되기 어렵기 때문에 유아들이 편견을 갖지 않도록 유아시기의 양성평등 교육은 중요한 의미를 갖는다. 현재까지 이루어진 많은 연구들은 성역할 고정관념이 매우 어린 나이에 발달하며, 유아의 다양한 태도와 행동에 영향을 미친다는 결과들을 제시하고 있다.
유아의 성역할 행동에 영향을 미치는 요인으로 대부분의 학자들은 환경의 중요성을 강조하며 그중 부모를 가장 중요한 요인으로 본고 있다. 이는 성역할의 첫 번째 모델이자 최초의 환경인 부모의 성역할 기대 및 양육태도가 유아기의 성역할 형성에 중요한 요인으로 작용하기 때문이다. 일반적으로 부모는 유아의 출생시 부터 그 유아의 성별에 따라 역할을 다르게 기대하고, 양육태도도 유아의 성별에 따라 역할을 달리하여 아동을 사회화 시킨다. 유아의 성역할 사회화 과정에서 부모의 역할은 우선 유아의 동일시 모델이 되고, 유아의 행동에 대해 촉진 격려하는 반면 부적절한 행동은 억제하는 것이다. 특히 가정 내에서 부모의 역할은 매우 크며 최초의 그리고 장기적인 사회화의 대행자 역할을 담당하는 어머니의 역할은 대단히 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성차별이 있는 동화책, 또는 성차별이 없는 동화책에 대해 서술해 보았다. 유아의 모방 학습의 모델로서 유아는 어머니의 행동을 관찰하여 모방하는 사회화 과정을 거쳐 새로운 성역할 모델을 학습하게 된다. 그러므로 어머니는 유아들에게 양성평등적인 가치관을 갖도록 지원하는 매우 중요한 인적 환경이 되며, 이 시기의 유아의 중요한 성역할 사회화 요인인 어머니의 성역할 특성은 매우 중요하다. 어머니의 일관성 있는 양성 평등적 환경, 행동, 언어를 제공함으로써 유아들의 양성평등 의식을 가질 수 있다. 유아의 올바른 성역할 개념 획득을 위해 중요한 영향 요소인 어머니 요인의 성역할 고정관념 완화를 위해서는 유치원에서 가정과의 연계교육을 시도해 보는 것이 매우 필요한 일이다.
참고문헌
마가렛 와일드, 닉 아저씨의 뜨개질, 창작집단 바리, 2002.
서정숙 외, 그림책으로 하는 유아문학교육, 창지사, 2005.
김완신, 양성평등 교육 프로그램이 유아의 성역할 인식 변화에 미치는 효과, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
손아미, 서구동화에 나타난 성 고정관념에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1996.

키워드

성차별,   동화책,   고정관념,   동화,   이야기,