유아의 창의적 성향에 대한 부모와 교사

목차

Ⅰ. 서 론
A. 문제의 제기
B. 연구의 필요성 및 목적
C. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
A. 창의성의 개념
B. 창의성의 구인
C. 창의성 검사
D. 유아의 창의성에 대한 부모·교사의 평가

Ⅲ. 연구 문제

Ⅳ. 연구 방법
A. 연구 대상
B. 유아의 창의성에 대한 부모, 교사 평가
C. 인지적 창의성 평가(TTCT)
D. 자료의 처리

Ⅴ. 결과 및 해석
A. 유아의 창의성에 대한 부모, 교사 평가의 요인
B. 유아의 창의성에 대한 부모와 교사 평가의 신뢰도 검증
C. 유아의 창의적 성향에 대한 부모와 교사의 평가의 상관관계와 차이
D. 유아의 창의성에 대한 부모, 교사의 평가와 인지적 창의성간의 상관관계

Ⅵ. 논의 및 결론
A. 요 약
B. 결 론
C. 논의 및 제언

본문내용

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겁이 많다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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서투르다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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이기적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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짜증을 잘 낸다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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유순하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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적극적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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따지기를 좋아한다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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표현력이 풍부하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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내성적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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충동적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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모험적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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유아의 창의적 성향 설문지(교사용)
( )반, 이름( )
안녕하세요? 저는 중앙대학교 유아교육학과 석사과정에 재학중인 박원순입니다. 본 설문지는 우리나라에서는 아직 연구가 많지 않은 유아의 창의적 성향을 연구하기 위한 것입니다. 이 설문지가 사용될 연구는 창의력 검사와 부모/교사가 관찰한 유아의 성향이 어떤 상관을 갖는지에 관한 연구입니다. 바쁘신 와중에 설문에 응해주셔서 감사합니다. 한번에 10명 이하로 설문에 응해주시면 좋겠습니다.
다음의 서술이 선생님 반 유아의 성격을 표현하는 정도를 □ 안에 표를 해주십시요. 유아가 서술에 잘 어울린다고 생각되면 가장 오른편의 "정말 그렇다"에 체크하여주시고, 왼편의 서술이 유아와는 정 반대된다고 여겨지면 "전혀 아니다"에 체크하여주시고 유아의 평소 모습이 왼편 서술과는 무관하다고 여겨지면 "보통이다"에 표를 하여주시면 됩니다.
우리 아이는
민첩하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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쾌활하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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시작한 일은 끝까지 한다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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눈치를 잘 본다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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감각이 둔하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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만들기를 잘한다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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우리 아이는
낯을 가리지 않는다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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고집이 세다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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겁이 많다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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서투르다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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이기적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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짜증을 잘 낸다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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유순하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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적극적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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따지기를 좋아한다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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표현력이 풍부하다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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내성적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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충동적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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모험적이다
전혀 아니다
좀 그렇지 않은 편이다
보통이다
대체로 그런 편이다
정말 그렇다
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부록
<표 19> 창의적 성향에 대한 부모·교사 평가의 요인분석 원 상관행렬
요인 1
요인 2
요인 3
요인 4
공유변량
민첩하다
.627
-.141
.012
-.147
.435
쾌활하다
.569
-.105
.130
-.542
.646
시작한 일은 끝까지 한다
.366
-.452
-.391
.018
.492
눈치를 잘본다(-)
.218
-.177
.444
.352
.400
감각이 둔하다(-)
.596
-.247
-.387
.038
.568
만들기를 잘한다
.374
-.339
-.214
.213
.346
낯을 가리지 않는다
.437
-.135
.471
.343
.548
고집이 세다
.294
.608
-.189
.069
.497
겁이 많다(-)
.300
-.171
.515
.398
.542
서투르다(-)
.593
-.280
-.480
.048
.663
이기적이다
.309
.663
-.049
.338
.652
짜증을 잘낸다
.314
.710
-.195
.193
.678
유순하다(-)
.417
.610
-.217
-.278
.670
적극적이다
.810
-.237
.085
-.150
.741
따지기를 좋아한다
.661
.277
-.051
.236
.572
표현력이 풍부하다
.650
-.138
-.370
.133
.596
내성적이다(-)
.630
.071
.311
-.228
.551
충동적이다
.299
.252
.510
-.385
.561
모험적이다
.586
.033
.477
-.024
.573

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