목차
1. 동기의 의미
2. 정의적 특성과 성취간의 관계
1) 불안
2) 기대수준(포부수준)
3) 자아개념
4) 성취동기
3. 학습자의 정의적 특성과 발달 : 동기이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
- 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
4. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득 기제
2) 가정환경과 또래 집단의 영향
2. 정의적 특성과 성취간의 관계
1) 불안
2) 기대수준(포부수준)
3) 자아개념
4) 성취동기
3. 학습자의 정의적 특성과 발달 : 동기이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
- 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
4. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득 기제
2) 가정환경과 또래 집단의 영향
본문내용
중요한 방해 요인일 것 같은데, 매슬로우의 욕구위계의 단계 중 안전과 안전에 대한 욕구 때문 이다. 이 안전과 안정에 대한 욕구는 그 위계상 힘이 두 번 째로 센 놈 이다. 자아실현의 욕구는 가장 힘이 약한 놈이다. 우리가 우리의 인생에 서 중요한 결정을 내려야 할 때, 여러분은 안전지향적이 되는가 아니면 성장지향적이 되는가? 아마도 대부분은 안전지향적인 결정을 내릴 것이 다. 이것은 안전과 안정을 획득하려는 욕구가 성장하려는 욕구보다도 그 힘이 훨씬 세기 때문에 당연한 결과일지도 모른다. 그러나 이러한 갈등 사태는 우리에게 종종 일어나며, 이 때 어떻게 결정하고 선택하느냐에 따라 삶의 모습과 방향은 달라진다. 여기에 우리가 심각히 생각해 보아 야 할 것이 있다.
4. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득 기제
- 사회화: 한 개인이 자신이 속해 있는 가정, 사회, 문화권에서 인정하는 행동, 기능, 지식, 신념, 그리고 동기 등을 습득하는 과정.
- 사회화의 방법에는 강화와 벌, 관찰과 모방, 동일시 등이 대표적이다.
2) 가정환경과 또래 집단의 영향
- 바움린드(Baumrind)의 연구 : 권위있는 부모가 아동의 건강한 성격발달에 도움 이 된다.
- 아동의 사회화는 또래집단에서의 상호작용에 의해 증가된다.
cf. 시몬스(Symonds) : 부모의 양육태도와 자녀의 성격간의 관계
* 과보호: 의존적, 미숙, 책임감과 판단력 부족.
* 거부적: 공격적, 주변의 관심을 끌려고 함.
* 지배적: 정직, 친절, 복종, 눈치 빠름.
* 복종적: 고집 셈, 공격적, 우월감, 부주의.
* 수용적: 협동적, 온정적, 정서적 안정, 명랑함.
cf. 호크(Hauck) : 부모의 양육태도에 관한 연구
부모의 양육태도, 친절한(kind), 친절하지 않은(not kind)
엄한(firm), a, b
엄하지 않은(not firm),c, d
* a와 같이 양육하는 것(엄할 땐 엄하고 친절할 땐 친절한 것)이 아이들이 성 격형성이나 발달에 좋다.
* b와 같이 양육하는 것(친절하지 않고 항상 엄하게만 하는 것)은 아이들로 하 여금 주눅 들게 하고, 부모에 대한 적개심을 가지게 할 수 있다.
* c와 같이 양육하는 것(엄하지 않고 항상 친절하게만 하는 것)은 아이들이 버 릇없게 행동하게 할 가능성이 많다.
* d와 같이 양육하는 것(엄하지도 않고, 그렇다고 친절하지도 않은 것)은 아이 들을 방기하는 것이나 마찬가지이다.
4. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득 기제
- 사회화: 한 개인이 자신이 속해 있는 가정, 사회, 문화권에서 인정하는 행동, 기능, 지식, 신념, 그리고 동기 등을 습득하는 과정.
- 사회화의 방법에는 강화와 벌, 관찰과 모방, 동일시 등이 대표적이다.
2) 가정환경과 또래 집단의 영향
- 바움린드(Baumrind)의 연구 : 권위있는 부모가 아동의 건강한 성격발달에 도움 이 된다.
- 아동의 사회화는 또래집단에서의 상호작용에 의해 증가된다.
cf. 시몬스(Symonds) : 부모의 양육태도와 자녀의 성격간의 관계
* 과보호: 의존적, 미숙, 책임감과 판단력 부족.
* 거부적: 공격적, 주변의 관심을 끌려고 함.
* 지배적: 정직, 친절, 복종, 눈치 빠름.
* 복종적: 고집 셈, 공격적, 우월감, 부주의.
* 수용적: 협동적, 온정적, 정서적 안정, 명랑함.
cf. 호크(Hauck) : 부모의 양육태도에 관한 연구
부모의 양육태도, 친절한(kind), 친절하지 않은(not kind)
엄한(firm), a, b
엄하지 않은(not firm),c, d
* a와 같이 양육하는 것(엄할 땐 엄하고 친절할 땐 친절한 것)이 아이들이 성 격형성이나 발달에 좋다.
* b와 같이 양육하는 것(친절하지 않고 항상 엄하게만 하는 것)은 아이들로 하 여금 주눅 들게 하고, 부모에 대한 적개심을 가지게 할 수 있다.
* c와 같이 양육하는 것(엄하지 않고 항상 친절하게만 하는 것)은 아이들이 버 릇없게 행동하게 할 가능성이 많다.
* d와 같이 양육하는 것(엄하지도 않고, 그렇다고 친절하지도 않은 것)은 아이 들을 방기하는 것이나 마찬가지이다.
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