청소년 복지
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소개글

청소년 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 사회 복지에 대한 자신의 견해

Ⅱ 청소년 복지의 개념과 의의

Ⅲ 청소년 복지의 발달 과정과 특징

Ⅳ 청소년 복지 프로그램

Ⅴ 청소년 복지의 발생원인(청소년 문제)

Ⅵ 청소년복지의 문제점

Ⅶ 청소년문제에 대한 사회복지적 대응방안

본문내용

Ⅰ 사회복지에 대한 자신의 견해
처음 공부를 하고 싶어 학교와 과를 선택할 때 내 직업과 관련 있는 과를 가고 싶어 여러 학교와 과를 알아보았다. 보육이랑 관련 있는 유아 교육과 나 보육과 보다는 사회복지에 대해 배우고 싶었고, 주위에는 있는 사람들도 전망이나 이런 저런 면에서 사회복지과를 많이 추천해 주셨다.
사회복지에 대해서 많은 지식도 없었고, 단지 TV나 주위에 본 것이 전부 였다. 단순히 “ 힘들고 어려운 사람을 도와주는 것, 노인들을 보살펴 주는 것‘이라는 생각을 했다.
학교에 들어오기 전에 인터넷을 통해 알아보기도 했지만, 확실히 어떤 거라는 정의가 내려지기 보다는 어렵다는 생각을 했다.
사회복지과에 들어온 지 3개월이 되어가지만 아직도 어렵다는 생각을 많이 한다.
배우면서 더 사회복지의 중요성과 사회 복지사들의 할 일 마음가짐 등 여러 가지를 생각 하게 되었어다.
이제 3개월을 배워서 사회복지에 대해 잘 알지는 못하지만 졸업 할 때 까지 짧은 시간이지만 사회복지사가 되기 우해 열심히 노력할 것이다.
아직 사회 복지에 대한 나의 견해는 어렵고 해서 내가 사회복지과 들어오게 된 경우에 대해서 했습니다.
Ⅱ 청소년 복지의 개념과 의의
1 청소년의 개념
청소년은 중학생과 고등학생의 연령에 속하며 아동의 연령과 거의 중복되고 발달상으로도 유사한 특성을 가지고 있지만 보다 성인 쪽으로 진입하는 단계의 사람을 지칭하는 말이다.
우리나라는 아동복지법에 만 18세 미만을 아동으로, 소년법에 만 20세 미만을 소년으로, 민법에 만20세 미만을 미성년으로 규정하고 있으며, 청소년 기본법에서는 9세 이상 24세 미만의 자를 청소년으로 규정하는 등 통일된 명칭이나 연령규정이 없는 실정이다.
2. 청소년의 특성
첫째, 청소년기에 들어서면서부터 급격한 성장을 거쳐 신체적으로는 성인의 수준에 도달한다.
둘째, 청소년의 생활과 행동에는 성적 성숙이 기초가 되어 종전의 불안정성이 사라지면서 점진적으로 세련된 양상으로 변한다.
셋째, 성격구조에 있어서도 원초, 자아가 강하게 표면화된다.
넷째, 자아의식이 발달하여 모든 생활과 행동의 기초를 이룬다.
다섯째, 자의식(self-consciousness)이 높아지는 것과 동시에 자존심, 자기주장, 독립심이 강해진다.
여섯째, 각 단계의 심리적 발달의 모든 면을 쌓아 올려서 개성이 뚜렷해진다.
일곱째, 자의식의 발달과 개성이 강해지면서 부적응 현상이 나타나기도 한다.
3. 청소년복지의 개념
우리나라에서 청소년에 대한 사회적․학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 상당히 최근이며, 청소년에 대한 사회적 책임을 강조하는 청소년복지가 제기된 것도 불과 얼마 되지 않았다.

해당자료는 한글2002나 워디안 자료로 한글97에서는 확인하실 수 없으십니다.

참고문헌

◇ 청소년 복지론/홍봉선·남미애/양서원/2002
◇ 청소년문제와 청소년 복지/이용교/인간과복지/2002
◇ 한국청소년 개발원 http://www.youthnet.re.kr/
◇ 한국 청소년 정책 학회 http://www.youthpolicy.net/
◇ 문화관광부 http://www.mct.go.kr

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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2006.09.24
  • 저작시기2006.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#365058
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