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소개글

고전적조건화이론(파블로프)의 법칙, 고전적조건화이론(파블로프)의 실험, 도구적조건화이론(손다이크) 원리, 도구적조건화이론(손다이크) 실험, 조작적조건화이론(스키너) 원리, 조작적조건화이론(스키너) 실험에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 법칙
1. 강도의 법칙
2. 일관성의 법칙
3. 시간성의 법칙
4. 계속성의 법칙

Ⅲ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 실험
1. 배고픈 개에게 종소리(중립자극) 들려줌
2. 배고픈 개에게 먹이를 제
3. 종소리를 들려준 후 곧바로 먹이를 제공(반복)

Ⅳ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 원리
1. 손다이크의 학습의 3대 원리
2. 다양한 하위법칙
1) 다양한 반응의 법칙
2) 자세 또는 태도의 법칙
3) 요소 우월의 법칙
4) 유사성의 법칙
5) 연합 이환의 법칙

Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 실험

Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 원리

Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험
1. Thorndike의 시행착오학습이론과 효과의 법칙
1) 문제상자
2) 시행착오학습
3) 효과의 법칙
2. Skiner의 조작적 조건형성

Ⅷ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 비교

Ⅸ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

위에서 뛰어보거나 소리를 지른다. 이와 같이 외부의 자극이 없이 일어나는 자벌적인 행동을 Skinner는 조작행동이라고 했다.
조작적 조건화에서 Skinner는 학습자가 학교에서 획득해야 할 행동은 조작적으로 유형화 될 수 있다고 주장한다. 과제를 수행하고, 문법에 맞는 작문을 하고, 시를 암송하고, 개구리를 해부하고, 자습을 하는 등의 모든 행동은 교사가 점진적으로 강화를 계획하고 재조정 해줄 때 바르게 형성될 수 있다는 것이다.
Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험
:유기체가 다양한 환경조건하에서 능동적으로 적절한 반응을 함으로써 보상을 받거나 유리하게 적용할 수 있게 되는 학습 형태
ex)돌고래의 재주부리기 : 재주를 부리는 것이 생선(보상)을 얻기 위해서 도구적이다.
1. Thorndike의 시행착오학습이론과 효과의 법칙
1) 문제상자
굶주린 고양이는 고리나 줄을 당기거나 지렛대를 눌러 탈출하면 약간의 음식물을 보상받고 다시 상자에 갇히게 된다.
2) 시행착오학습
처음 우연히 상자를 탈출하지만 반복 시행하면 탈출 소요시간이 짧아지는 학습
3) 효과의 법칙
올바른 반응(고리, 발판)에 따른 보상(통제된 환경에서의 자유, 먹이)은 자극(문제상자에 갇힌 상황)과 반응(문제해결반응)사이의 결합을 강화시킴
2. Skiner의 조작적 조건형성
*조작적 조건형성 : 유기체 내부의 수의적인 경향성에 의해 환경에 반응함
*조작행동의 경향성은 반응이 일어난 후에 보상이 있느냐 없느냐에 따라 강해지거나 혹은 약해짐
Ⅷ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 비교
고전적 조건형성
조작적 조건형성
피실험자의 자세
수동적
능동적
강화물의 제시
반응 이전
반응 이후
자극의 역할
외부 자극에 의하여 반응이 나옴
자발적으로 자극을 이끌어내기 위해 행동
공통점
보상, 자발적회복, 일반화 변별의 현상
Ⅸ. 결론 및 시사점
지구상에 존재하는 동물들 중에서 인간은 태어날 때 무력하다고 볼 수 있다. 그러나 성인이 된 후의 성취능력은 어느 동물과도 비교할 수 없이 큰 것도 사실이다. 무기력한 갓난아기에서 능력 있는 어른으로의 변화는 부분적으로는 성숙(maturation) - 유기체의 생물학적, 유전적 용인에 의한 신체적 변화 - 의 과정을 통해 이루어진다. 그러나 갓난아기에서 한 사회인으로의 변화는 대부분 경험에 의한 학습의 결과라고 볼 수 있다. 학습이라고 하는 경우 공부와 같은 학업 적인 면만을 생각하기 쉬우나, 우리는 공부나, 새로운 기술뿐 아니라 감정적 반응이나, 사회적 인간관계 등도 학습을 통해 습득하게 된다. 심리학의 연구대상인 인간의 행동 및 정신과정의 대부분이 학습에 의해 이루어진다는 점에서 인간을 이해하고자 하는 심리학의 주요 연구부분이 되는 것이다.
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
신응섭 외 5인(2001), 심리학 개론, 박영사
오세진 외(2005), 인간행동과 심리학, 학지사
이성진·홍준표(1999), 행동수정의 원리, 교육과학사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사

키워드

파블로프,   손다이크,   스키너,   고전적조건화,   도구적조건화