[보육교사론] 다양한 역할에서의 리더십과 보육교사의 리더십에 대하여 알아보고 논하시오 [보육교사 리더십]

소개글

[보육교사론] 다양한 역할에서의 리더십과 보육교사의 리더십에 대하여 알아보고 논하시오 [보육교사 리더십]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십이란
2. 다양한 역할에서의 리더십
1) 경영자의 리더십
2) 교사의 리더십
3) 정치인의 리더십
4) 기업가의 리더십
5) 팀장의 리더십
6) 사회복지에서의 리더십
3. 보육교사의 리더십
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

형접근법으로 변화하였고, 성인 사회에서와 마찬가지로 리더(leader)와 추종자(follower)의 모습이 함께 공유될 수 있으며 또래들과 함께 의견을 조정할 때 놀이의 주체가 다양화 되고 놀이 시간도 오래 지속된다는 연구 결과가 나타나 그 관계의 중요성을 인정하였다. 유아들은 자신과 관계를 맺고 있는 사람, 다양한 경험, 프로그램의 참여를 통하여 획득한 리더십 정보, 태도를 가지게 되며, 상호간에 지식, 흥미, 태도, 의견, 감정, 생각 등을 공유하는 과정인 커뮤니케이션, 다수의 대립적인 행동 양식 중 사회적으로 책임 있는 방법으로 하나를 대안적으로 선택하는 의사결정 등의 대인관계기술을 겸비해야 리더십발달이 가능하다.
또한 타인으로부터 진정한 리더라고 인정받는 사람들을 보면 그들이 타인으로부터 신뢰받을 만한 성품과 역량을 고루 갖춘 것을 볼 수 있으며, 또한 자기를 잘 조절할 줄 알고, “더불어 함께”하고자 하는 사고를 갖춘 유아가 원만한 대인관계를 이룬다. 또한 Mitchell(1997)은 리더십이 유아기에 뿌리를 두고 있으며 정서적 특성과 관련이 있고 일차적으로 독특한 개인적 관계와 경험을 통하여 발달됨으로 리더십 개발은 지식 습득과 실제 상황에서 리더십을 실습할 수 있는 기회 모두를 필요로 한다고 하여 유아기 리더십 개발의 중요성을 강조하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 역할에서의 리더십과 보육교사의 리더십에 대하여 알아보고 논해 보았다. 유아들은 자신과 관계를 맺고 있는 삶과의 다양한 경험을 통하여 리더로서 자신을 확인하며, 자신과 타인이 갖고 있는 감정에 대한 태도 의사결정 방식의 선택을 하며, 생활 속에서 발생할 수 있는 스트레스를 긍정적인 방향으로 처리할 수 있는 대인관계 기술을 발달시키고 상황에 잘 대처할 수 있는 방법을 찾아서 타인과 긍정적인 관계 맺기가 됐을 때 유아는 리더십 기술을 더욱 발달시킬 수 있다. 어릴 적부터 바람직한 습관 형성을 기초로 스스로 잘 리드(Lead)할 줄 아는 자기 리더십을 갖추고 나아가 훌륭한 대인관계를 형성하여 사회적으로 리더십 있는 유능한 성인으로 성장할 수 있도록 교육하는 것이 중요하다.
참고문헌
백기복(2001). 이슈 리더십. 창지사.
권옥자 외(1997). 유아를 위한 교수매체의 이론과 실제. 형설출판사.
주영주 외(2000). 유아교육과 교수매체. 남두도서.
김수영(2002). 유치원 교수매체와 지도법. 영동대학교 대학원 석사학위 논문.

키워드

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