표준보육과정 만2세 의사소통영역 : 표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오.

소개글

표준보육과정 만2세 의사소통영역 : 표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
　1. 표준보육과정 만2세 의사소통영역
　　1) 듣기
　　2) 말하기
　　3) 읽기
　　4) 쓰기
　2. 의사소통(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 활동 계획
　　1) 활동계획1(읽기, 말하기)
　　2) 활동계획2(듣기 읽기)
　　3) 활동계획 3(말하기, 쓰기)
Ⅲ. 결론
<참고 자료>

본문내용

“○○아, 이번에는 무엇을 그렸니?”
참고사항
교실 내에 실시하는 모래 놀이이므로 영아들의 청결에 신경 쓰고 정해진 자리 내에서 그림 그리기 활동을 하도록 규칙을 정한다.
교사는 영아의 놀이를 지켜보며 영아가 모래를 먹거나 입에 넣지 않도록 주의하고 약속을 정한다.
확장활동
손가락뿐만 아니라 다양한 도구(면봉, 스펀지, 붓 등)를 이용하여 긁적거리기를 시도한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 표준보육과정 만 2세 보육과정에서 영역별 목표 중 의사소통영역 인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대하여 알아보고 이들 영역의 활동 계획을 세워보았다. 표준보육과정은 보육시설의 질이 영유아의 제반 발달과 상관이 있다는 것과 의사소통 영역을 정리하면서 이런 영역의 과정이 매우 중요함을 알 수 있었다. 그리고 보육과정과 같은 과정적 질이 중요하다는 연구에 의해 표준보육과정의 필요성이 강조되고 있다. 그러므로 표준보육과정을 효과적으로 수행하기 위해서는 보육시설의 구조적, 과정적, 전반적인 질을 높이는 것이 중요하다. 이런 보육시설의 구조적인 것과 보육영역의 과정적인 것들을 효과적으로 활용하여 질 높은 의사소통 영역에 대한 보육을 실행하기 위해서는 보육교사의 전문적인 지식도 매우 중요함을 알 수 있었다.
<참고 자료>
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
김상림 외, 보육과정:제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로, 양서원, 2013
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시, 보도자료(2013.1.21.).
이상인, 표준보육과정 개정과 보육현장 적용 활성화 방안, 육아정책포럼, 2011.

키워드

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