프로이드의 정신발달 이론의 핵심적 내용을 소개하고, 성격발달 단계를 설명하면서 유아의 성격 형성과정에 대해 구체적인 사례와 함께 설명 : 성격발달

소개글

프로이드의 정신발달 이론의 핵심적 내용을 소개하고, 성격발달 단계를 설명하면서 유아의 성격 형성과정에 대해 구체적인 사례와 함께 설명 : 성격발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로이드의 정신분석 이론의 핵심적 내용 소개

2. 프로이드의 성격 발달 단계의 특징
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)

3. 유아의 성격형성 과정에 대한 사례
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)

4. 정신분석 이론을 기초하여 바람직한 유아 성격발달에 대한 방향

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인이 되고 있으며, 부모의 양육태도는 자라나는 자녀에게 직접적인 심리적 원인으로 작용하여 인격과 사회적 행동발달에 긍정적, 부정적 영향을 미치게 된다. 부모의 바람직하지 못한 양육태도는 자녀의 문제행동을 일으키는 원인이 되고, 잘못된 애착관계는 자녀의 성격장애를 일으키게 된다.
복잡하고 다양한 문화가 복합적으로 작용하여 영향을 미치는 현대사회는 전인적인 인간을 바라고 있다고 해도 과언이 아니다. 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 면에서 치우치지 않고 통합된 인격을 지닌 사람을 전인적 인간이라고 한다. 이러한 인격을 가진 인간으로 자라기 위해서는 성격형성의 결정적 시기인 아동기에 명랑성, 자신감, 용기, 열성, 동정심, 이타심 등 긍정적 성격을 갖출 수 있도록 부모의 보살핌과 사랑이 있어야 한다.
5. 시사점
현대 발달 심리학이 밝혀낸 인간 발달의 기본적인 성격에서 영유아교육의 의의를 찾아 볼 수 있다. 영유아들의 발달 특성을 관념상으로는 크게 신체적 발달과 정신적 발달로 구분하고 있으나 실제에 있어서는 엄격하게 구분하는 일은 어렵다. 왜냐하면 인간의 발달은 신체적 발달과 정신적 발달은 상호 유기적인 관련이 있기 때문이다. 일반적으로 영유아들의 바달 특성을 관찰해 보면, 영유아에 따라 다르지만 태어나서 1-2개월은 낯을 가리지 않다가 2-3개월이 되면 낯을 가리게 되나 시일이 경과될수록 낯가리는 시간이 짧아지며, 6-7개월이 지나면 말을 하려고 하고 일어서려고 할뿐만 아니라 무엇이든지 하려고 한다. 이 시기는 시도의 시기로서 성공과 실패에 관계없이 자기의 의도대로 한다. 이 시기에 함께 발달하는 것이 시행착오의 경험이다. 시도를 통해 성공과 실패와 가능성 등을 알게 되며, 경험의 축적과 재구성이 동시에 이루어지고 있다. 이들 활동은 점차 정교하고 복잡하게 발달해 가는 것을 볼 수 있다. 심리학자들이 오랫동안 인간의 발달을 연구해온 결과로서 인간의 발달 과정을 지배하는 것으로 질서, 이치 혹은 원리 등을 발견하고 이를 인간 발달의 기본적인 성격으로 다음과 같이 제시하였다. 특히 영유아기의 교육 경험의 중요성은 시사하는 바가 있다. 영유아의 성격 발달 기초성은 모든 발달의 원리라 할 수 있다. 영유아기의 모든 경험은 성인의 여러 가지 인간 특성의 기초가 된다. 영유아기의 신체적, 성격적, 정서적, 지적, 도덕적 발달에 영향을 주는 문화 환경이 어떠한가에 따라 그 후유증이 지속되며, 조화 있는 발달을 위한 전인교육의 중요한 의미를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이드의 정신발달 이론의 핵심적 내용을 소개하고, 성격발달 단계를 설명하면서 유아의 성격 형성과정에 대해 구체적인 사례와 함께 설명해 보았다. 성격은 성품, 인성, 인품, 기질 등과 비슷한말로 사용되기도 하며, 지능, 능력, 정서, 습관, 태도, 신체특성 등 많은 요소를 포함하고 있다. 따라서 성격을 보는 축면과 성격연구에 접근하는 방법에 따라 다양하게 정의도고 있다 성격이론은 접근방법에 따라 특성적 이론, 사회 학습적 이론, 성신분석학적 이론, 현상학적 이론으로 구분된다. 성격심리학에서는 사람의 성격특징을 과학적으로 기술하기 위하여 개개인의 성격특성을 실험적으로 측정하여 통계적 방법으로 분석하며 유형을 체계화 하였다. 성격 연구에 있어서 양적, 통계적 방법에 관심을 가진 사람들은 요인 분석적 방법을 도입하여 서로 다른 성격 요인을 추출하기도 하였다.
참고문헌
김현호 외, 유아발달, 정민사, 2014.
조형숙 외, 유아발달, 학지사, 2013.
이재창 외, 성격심리학, 태영출판사. 2009.
노안영 외, 성격 심리학, 학지사, 2004.
이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006.

키워드

정신발달,   프로이드,   성격,   성격발달,   성격형성,   사례