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소개글

[청소년상담] 상담전략과 개입이란 무엇인가 - 내담자에 따른 개입전략 이론, 개입전략에 대한 경험과 완성도, 내담자 반응에 따른 개입전략, 문제와 개입전략의 특성, 내담자 특성과 개입전략, 상담개입 전략의 범에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 내담자에 따른 개입전략 이론
2. 개입전략에 대한 경험과 완성도
3. 내담자 반응에 따른 개입전략
4. 문제와 개입전략의 특성
5. 내담자 특성과 개입전략
6. 상담개입 전략의 범주
참고문헌

본문내용

략보다는 내담자 문제에 적합한 복합적인전략들을 시용해야 한다. 전형적인 상담은특정 이론적 접근에 내담자를 맞추는 형식이었지만, 현대 상담은 내담자의 특성에 따라 이론과 기법을 적절히 조합하는 형식이다. 따라서 상담자는 상담목표를 가장 쉽게 달성할 수 있는 전략이 무엇인지 끊임없이 자문해야 한다. 이를 위해서 상담자는 우선 내담자의 문제 요인을 평가하고 각 요인에 적절한 접근방법들을 선택해야 한다.
예를 들어, 나쁜 학업 습관 때문에 학교에 가기 싫어하는 내담자의 경우, 단편적인 전략보다 다차원적인 전략을 사용해야 한다. 학교에 대한 불안감과 과도한 긴장감을 다룰 수 있는 정서적인 전략과 학교 및 학업에 대한 부정적이고 비합리적인 사고를 변화시킬 수 있는 인지적인 전략 그리고 효과적인 학업 기술을 증진시키는 행동 전략들을 적절히 사용할 필요가 있다
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016

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