수학자료로 활용할 수 있는 일상용품은 우리 주변에서 흔히 찾아 볼 수 있습니다. 일상용품을 활용한 수놀이 활동계획서를 작성하시기 바랍니다

소개글

수학자료로 활용할 수 있는 일상용품은 우리 주변에서 흔히 찾아 볼 수 있습니다. 일상용품을 활용한 수놀이 활동계획서를 작성하시기 바랍니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수놀이 활동계획서 작성에 있어 고려사항
2. 일상용품을 활용한 수놀이활동 3가지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이도 생각해 낼 수 있어야 하기 때문입니다.
다. 세 번째 놀이 활동
놀이영역
수학놀이
수학개념
도형(모양과 공간)
연령
5세
활동명
그림자 놀이
목표
그림자 그림과 원래 그림을 모양을 보고 찾아 낼 수 있다.
자료
잡지나 신문, 가위, 도화지
활동내용
1. 각자 잡지나 신문에서 자기가 좋아하는 사진이나 그림을 10장 찾아서 오린다.
2. 도화지에 그 그림들을 뒤집어 놓고 테두리를 따라 그린 다음 오려 낸다.
3. 20장의 그림들을 다 함께 놓는다.
4. 이 속에서 그림자 그림과 원래의 그림을 짝짓기하며 골라 낸다.
* 아이가 가위질을 힘들어 하면 도와주어도 됩니다.
중요한 것은 가위질이 아니고 모양 뒤집기이기 때문입니다.
* 그림을 가지고 하는 놀이에 어느 정도 익숙해지면 숫자나 알파벳을 두껍게 (오리기 쉽게) 그려서 같은 활동을 할 수 있다. 이때에 위로 뒤집었으면 그림과 그림자를 붙일 때 위에다 테이프를 붙이고, 왼쪽으로 뒤집었으면 왼쪽에 테이프를 붙여서 잇자.
Ⅲ. 결론
유아 수학놀이에 있어 부모나 교사와 함께 하는 놀이는 아동에게 근접발달지대를 형성하게 하여 아동의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있다고 생각해 보았다. 아이들은 어른들이 하는 행동을 보고 배운다는 말이 있다. 즉, 아동 교육과 발달을 위해 주변인은 근접발달지대를 마련하고 비계설정을 적절히 제공함으로서 아동 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있을 뿐만 아니라 전인적 발달에도 큰 도움이 되지 않을까 하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육 이경화, 오연주 외 2명 저 | 양서원 | 2016.03.02.

키워드

수학자료,   수놀이계획서,   수놀이활동계획서