행동주의 학습이론에 대한 레포트

소개글

행동주의 학습이론에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 학습이론의 개관
2. 고전적 조건화
3. 조작적 조건화
4. 강화와 벌
5. 행동수정기법

본문내용

무작위적 시간간격으로 강화를 제공하는 것으로 이는 학습자에게 강화가 제공되고 난 후에도 높은 반응을 유지할 수 있다는 장점을 갖는다.
5. 행동수정기법
행동수정기법이란 학생의 행동을 체계적으로 변화시키기 위해 행동주의 학습원리를 사용하는 것을 말한다. 행동수정기법은 먼저 목표행동을 선정하고 이를 명확하게 진술한 다음, 정해진 목표행동을 학생들이 시행할 때 제공할 강화와 벌을 선택한다. 만약, 학생들이 목표행동에 도달하면 계획했던 강화와 벌을 제공한다. 여기서 중요한 것은 초기에는 계속적 강화를 주다가 이후 간헐적 강화를 줄 필요가 있다는 것이다. 특히, 이러한 강화와 벌을 제공할 때는 원칙이 있다. 먼저, 강화는 학습자가 올바른 행동을 행함에 있어 즉각적으로 주어져야 한다. 또한, 목표행동에 맞게 주어져야 하며, 일관성 있게 주어져야 한다. 반면, 벌은 어떤 행동을 해서는 안 되는지 알려주지만, 대신에 무엇을 해야 하는지를 알려주지 못하기 때문에 벌을 줄 때는 문제행동을 대체할 수 있는 바람직한 행동을 찾아 이를 강화해줄 필요가 있다. 특히, 교사는 교실 내에서 공개적으로 벌을 주어서는 안 되며, 학습에 대한 내용을 토대로 벌을 주어서는 안 된다.

키워드

자극과 반응,   조작적 조건화,   고전적 조건화,   강화와 벌,   계속적 강화,   간헐적 강화,   고정간격 강화,   변동비율 강화,   행동수정기법,   교육심리학