[동화교육] 청각적 표현 활동과 동화교육 - 소리(음악) 표현 활동의 이해, 목소리와 신체 및 도구를 사용하는 방법, 악기를 사용하여 표현하기

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목차

목차

1. 소리(음악) 표현 활동의 이해
2. 목소리와 신체 및 도구를 사용하는 방법
1) 음향 효과
2) 마임을 음향으로 표현하기
3) 음향으로 이아기 말하기
3. 악기를 사용하여 표현하기
1) 배경 음악 만들기
2) 효과음 만들기

참고문헌

본문내용

방법을 정하고 즉흥적으로 연주해 본다.
예를 들면, 『빨간 모자 아가씨』에서 빨간 모자 아가씨가 숲 속을 걸어갈 때, 숲 속의 분위기를 악기로 표현해 봅시다. 늑대가 빨간 모자 아가씨의 뒤를 살금살금 따라갈 때의 배경 음악을 악기로 표현해 봅시다.
2) 효과음 만들기
효과음이 필요한 장면들을 선택한다.
장면들의 특성을 고려하여 적절한 효과음이 어떤 것인지 의논한다.
효과음으로 사용할 악기를 선택한다.
즉흥적인 효과음을 사용하여 Storytelling을 한다.
효과음이 있을 때와 없을 때의 이야기의 느낌을 비교해 본다.
이야기에 있어 효과음의 효과를 논의한다.
관련 활동으로 음악을 듣고 이야기를 만들어 본다.
예를 들면, 『아기 돼지 삼 형제』에서 늑대가 돼지의 집으로 돌격할 때의 효과음을 만들어 봅시다. 늑대가 굴뚝에서 끓는 물에 떨어질 때의 효과음을 만들어 봅시다.
참고문헌
선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015

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