목차
<목차>
1. 영아발달 연구방법 예시 (1)
2. 영아발달 연구방법 예시 (2)
1. 영아발달 연구방법 예시 (1)
2. 영아발달 연구방법 예시 (2)
본문내용
행동까지 관찰할 수 있다.
-언어 표현력이 부족한 아동을 대상으로는 자료수집이 곤란하다.
⑤검사법
-표준화된 검사지를 통해 개인이나 집단의 특성을 분석할 수 있는 방법이다.
-개인의 심리적 특성을 수량화해서 많은 자료를 수집할 수 있고, 응답자들에 대한 절대적 평가가 가능하다.
-표준화된 검사라 해도 신뢰도, 타당도가 높지 않아 측정상의 오류가 있을 가능성이 있고, 해석상의 오류도 뒤따를 수 있다는 점을 유의해야 한다.
2. 영아발달 연구방법 예시 (2)
(2)사례연구
-면접, 관찰, 검사 혹은 심리 생리적 측정들에서 수집한 개인의 심리적 기능의 완전한 묘사가 가능하다.
-발달과정에 대한 풍부하고 서술적인 통찰력을 제공한다.
-연구자의 이론적 선호로 편견개입이 가능하다.
-연구결과의 일반화가 곤란하다.
-언어 표현력이 부족한 아동을 대상으로는 자료수집이 곤란하다.
⑤검사법
-표준화된 검사지를 통해 개인이나 집단의 특성을 분석할 수 있는 방법이다.
-개인의 심리적 특성을 수량화해서 많은 자료를 수집할 수 있고, 응답자들에 대한 절대적 평가가 가능하다.
-표준화된 검사라 해도 신뢰도, 타당도가 높지 않아 측정상의 오류가 있을 가능성이 있고, 해석상의 오류도 뒤따를 수 있다는 점을 유의해야 한다.
2. 영아발달 연구방법 예시 (2)
(2)사례연구
-면접, 관찰, 검사 혹은 심리 생리적 측정들에서 수집한 개인의 심리적 기능의 완전한 묘사가 가능하다.
-발달과정에 대한 풍부하고 서술적인 통찰력을 제공한다.
-연구자의 이론적 선호로 편견개입이 가능하다.
-연구결과의 일반화가 곤란하다.
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