에릭슨 이론의 발달단계 중 노년기의 특성에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제에 관하여 학생의 입장을 제시

소개글

에릭슨 이론의 발달단계 중 노년기의 특성에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제에 관하여 학생의 입장을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론정리
2. 노년기에 반드시 성취해야 할 과제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

기에 반드시 성취해야 할 과제
에릭슨의 노년기는 제 8단계에 해당된다. 또한 노년기는 성인 말기로서, 자신의 인생에 대하여 큰 기쁨을 느끼기도 하고, 자신의 인생 전반을 후회하면서 큰 절망감을 느끼기도 한다. 이 시기가 되면 보통 완전한 인격체로서 자아통합을 실현하게 된다고 하였다. 노년기 인간은 자신이 사회에서 더 이상 필요한 존재가 아니라는 사실을 받아들임과 동시에 자아통합이라는 발달과업에 직면하게 된다. 자아통합이란 자신의 인생을 수용하고 갈등과 실패, 성공과 기쁨 등을 외면하지 않고 자신의 삶 속에 포함시키는 것을 의미하는데, 이러한 자아통합 성취는 두려움 없는 죽음을 보장케 해준다. 이러한 발달과업에 실패한 노인은 인생이 무의미하다고 느끼면서 큰 절망감에 빠지게 된다고 하였다.
한편, 내가 생각하는 노년기에 반드시 성취해야 할 과제는 아래와 같다.
-죽음을 수용함으로서 자연스런 노화과정을 거쳐야 한다.
-자아통합을 실현함으로서 인생의 참 의미를 깨달아야 한다.
-주변인의 죽음을 수용하고 자신도 이후 죽을 수 있다는 것을 자각해야 한다.
-변화된 자신의 역할을 수용하고 노년기에 맞는 역할을 모색해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 노년기의 과제에 대해 기술해 보았다. 우리사회 많은 노인분들은 자신이 노화되고 있다는 것을 받아들이지 못하기 때문에 자살로서 삶을 마감하려 든다고 생각한다. 개인의 행복한 삶을 위해서라도 노인분들은 자신의 발달과업을 숙지하고 이를 온전히 수행할 수 있어야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
인간발달 (발달 심리적 접근) 조복희 저 | 교문사 | 2004.02.25.

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