목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 정서발달의 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 영아기의 정서발달을 위한 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 정서발달의 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 영아기의 정서발달을 위한 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
호작용은 영아의 사회정서발달에 긍정적인 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논해 보았다. 초기 영아의 사회정서 발달에 영향을 미치는 요인으로 부모를 포함한 가정환경 외에 기관에서의 또래관계, 교사와의 상호작용, 물리적 환경, 교육 프로그램 등 유아교육기관에서의 경험까지 확대하여 강조하게 되었다. 특히, 보육시설에서 생활하는 시간이 길어지고 취원 연령의 하향화로 인해 영아기까지 확산되면서 영유아의 사회ㆍ정서적 행동에 미치는 영향에 대해 관심을 가지게 되었고 유아교육기관에서 보육되는 영아의 사회ㆍ정서적 발달에 미치는 영향에 관한 연구는 크게 보육경험과 보육시설의 질의 영향에 대해서 연구하는 것이다. 먼저 취업모의 자녀가 경험하는 대리 양육형태 즉 보육경험이 영유아의 사회 정서발달에 어떠한 영향을 미치는 가에 관한 것이다.
참고문헌
강경미외(2005). 영유아 발달과 교육. 양지.
김호인(2010). 2세 영아의 사회정서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
류은미(2011). 영아의 사회정서발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 효과연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논해 보았다. 초기 영아의 사회정서 발달에 영향을 미치는 요인으로 부모를 포함한 가정환경 외에 기관에서의 또래관계, 교사와의 상호작용, 물리적 환경, 교육 프로그램 등 유아교육기관에서의 경험까지 확대하여 강조하게 되었다. 특히, 보육시설에서 생활하는 시간이 길어지고 취원 연령의 하향화로 인해 영아기까지 확산되면서 영유아의 사회ㆍ정서적 행동에 미치는 영향에 대해 관심을 가지게 되었고 유아교육기관에서 보육되는 영아의 사회ㆍ정서적 발달에 미치는 영향에 관한 연구는 크게 보육경험과 보육시설의 질의 영향에 대해서 연구하는 것이다. 먼저 취업모의 자녀가 경험하는 대리 양육형태 즉 보육경험이 영유아의 사회 정서발달에 어떠한 영향을 미치는 가에 관한 것이다.
참고문헌
강경미외(2005). 영유아 발달과 교육. 양지.
김호인(2010). 2세 영아의 사회정서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
류은미(2011). 영아의 사회정서발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 효과연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
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