[보육과정] 만 2세 미만의 기본생활 영역의 목표, 수준별 내용을 정리하고 활동 계획에 대한 예를 드시오 (기본생활영역)

소개글

[보육과정] 만 2세 미만의 기본생활 영역의 목표, 수준별 내용을 정리하고 활동 계획에 대한 예를 드시오 (기본생활영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 만 2세 미만의 기본생활 영역의 목표, 수준별 내용
1) 목표
2) 수준별 내용
(1) 건강한 생활
(2) 안전한 생활
(3) 바른 생활

2. 만 2세 미만의 기본생활 영역의 활동 계획에 대한 예
1) 출입구 통행
2) 복도 통행
3) 계단을 오르내릴 때

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생활습관을 형성하도록 하고 행동과정을 통하여 다른 사람의 입장을 헤아리고 더불어 사는 기술과 태도를 익혀 사회ㆍ정서적 발달을 도모하도록 해야 한다. 유아들은 집단에 참여하고 협력하며 나누고, 양보하는 경험을 통하여 공동체의 구성원으로서 인정받게 되어 자신도 만족감을 느끼고 집단생활에 적극적으로 참여하게 되며, 나름대로 가치와 스스로의 의미를 발견하게 되어 자율적이고 창의적인 사고로 전환될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만 2세 미만의 기본생활 영역의 목표, 수준별 내용을 정리하고 활동 계획에 대한 예를 들어 서술해 보았다. 어린이의 성장에는 일정한 발달 단계가 있으며 각 발달 단계에서 어린이가 배워야 할 여러 가지 생활 행동들이 있다. 어린이는 제각기 그 발달 속도가 다르기 때문에 그 시기에 맞추어 알맞은 생활 행동들을 배워야 하고 이를 습관화 할 수 있도록 지도해야 한다. 이러한 발달시기와 발달속도의 개인차를 무시하고 아직 배울 준비가 되어 있지 않는 유아에게 무리한 요구를 했을 경우 쉽게 포기하는 습관이 형성되고 좌절감을 느끼기 쉬우며 스스로 할 수 있는 것을 대신 해주어 과보호하는 것은 의지하는 습관이 형성되며 스스로 무능감을 느끼어 소극적인 인간으로 자라게 된다. 또한 한번 잘못 형성된 습관을 고치는 일은 매우 어려운 일이므로 적절한 시기에 적합한 습관을 형성시키는 일은 매우 중요하다.
참고문헌
김충기(2002). 생활지도와 상담. 교육 과학사.
여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.
김은경(2003). 영아보육프로그램의 운영실태에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문.

키워드

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