어린이집에서 활용하는 연령에 맞는 연간 교육계획안을 작성하고, 거기에 맞는 과학활동명을 적어주세요. 그 중에 한 가지 과학활동을 선택하여 세부 과학활동 계획안을 작성

소개글

어린이집에서 활용하는 연령에 맞는 연간 교육계획안을 작성하고, 거기에 맞는 과학활동명을 적어주세요. 그 중에 한 가지 과학활동을 선택하여 세부 과학활동 계획안을 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학활동의 중요성
2. 어린이집에서 활용하는 연령에 맞는 연간 교육계획안
3. 과학활동계획안을 작성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

물나라와 기름나라가 있었어요, 그런데 두 나라는 사이가 좋지 않아 사람들은 두 나라 사람들이 사이 좋게 지내는 방법은 없을 까 고민하다가 마침내 그 방법을 알게 되었어요. 그것은 계면활성제라는 다른 나라의 도움을 받는 거였어요. 자 이제 직접 활동을 하면서 두 나라가 어떻게 친해졌는지 선생님이 보여줄께요.
창작동화
전개
-활동 방법과 약속을 알아본다.
- 물이 들어있는 컵에 기름을 넣어 본다.
어~! 역시나 두 나라 사람들은 친하지 않아요. 보세요. 서로 섞이지 않고 따로 따로 분리되어있죠?
이때 교사는 계면활성제를 물과 기름이 들어있는 컴에 넣어 본다.
자~! 그래서 사람들이 생각한 것이 바로 계면 활성제라는 국가의 도움을 받는거였어요! 잘 섞이죠? 이렇게 해서 물나라와 기름나라는 친해질 수 있었어요.
- 어떤 물질이 섞였나요? 왜 섞였다고 생각하나요?
물과 기름의 혼합을 설명한다.
- 왜 물과 기름은 섞이지 않는 걸까요?
아이들에게 물과 기름은 서로 다른 무게를 가지고 있기 때문에 섞이지 않는다고 알려준다.
활동 안내문
마무리
-과학 활동에 대하여 서로 이야기 해본다.
- 아이들에게 어떤 부분이 가장 재밌었는지 물의본다.
- 또한 물과 기름을 섞이게 만든 것은 무엇이였는지, 그리고 왜 안 섞이던 물과 기름이 섞일 수 있었는지 물어 본다.
평가
아이들은 물과 기름이 섞이지 않는 원리를 창작동화를 통해 쉽게 알 수 있었으며, 본 활동을 통하여 과학에 대한 흥미를 고취시킬 수 있었다고 평가를 해보았다.
4. 나의 의견
과학활동에 있어 가장 중요한 기준은 과학지도 자체가 영유아의 생활과 환경을 중심으로 이루어져, 영유아가 지속적으로 과학적 탐구를 수행할 수 있도록 흥미를 북돋아 주어야 한다는 것이다. 실제 물과 기름은 아이들이 평소 집에서 쉽게 접할 수 있는 것들로 이러한 과학활동은 아이들의 과학적 흥미를 유지시키는데 아주 탁월하다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
과학활동에 있어 아이들은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학활동은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아이들의 능동적 참여와 자율성을 중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
놀이중심 영유아 과학교육 (표준보육과정/누리과정에 기초한) 김혜금, 임양미, 김혜경 저 학지사 2016.01.15.

키워드

과학활동,   연간 교육계획안,   교육계획안