교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명

소개글

교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의

1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 전 인습적 수준 : 1단계 / 복종과 처벌지향(처벌회피단계)
2) 전 인습적 수준 : 2단계 / 상대적 쾌락주의
3) 인습적 수준 : 3단계 / 착한 소년-소녀 지향
4) 인습적 수준 : 4단계 / 사회질서와 권위의 유지
5) 후 인습적 수준 : 5단계 / 민주적으로 용인된 법
6) 후 인습적 수준 : 6단계 / 보편적 원리

2. 콜버그 이론의 교육적 시사점

계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명

3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화계획의 유용성
2) 간헐적 강화계획의 유용성

4. 네 가지 강화계획에 대한 설명과 실생활의 예
1) 고정간격 강화계획(fixed-interval schedule : FI)
1-1) 고정간격 강화계획의 설명
1-2) 고정간격 강화계획의 실생활에서의 예
2) 변동간격 강화계획(variable-interval schedule : VI)
2-1) 변동간격 강화계획의 설명
2-2) 변동간격 강화계획의 실생활에서의 예
3) 고정비율 강화계획(fixed-ratio schedule : FR)
3-1) 고정비율 강화계획의 설명
3-2) 고정비율 강화계획의 실생활에서의 예
4) 변동비율 강화계획(variable-ratio schedule : VR)
4-1) 변동비율 강화계획의 설명
4-2) 변동비율강화계획의 실생활에서의 예

5. 네 가지 강화계획의 비교와 분석

6. 참고문헌

본문내용

꾼이 강화물인 물고기를 잡아 올리는 시간은 매번 일정하지 않지만, 그 평균 시간 간격은 일정하게 계산될 것이다.
3) 고정비율 강화계획(fixed-ratio schedule : FR)
3-1) 고정비율 강화계획의 설명
고정비율 강화계획은 강화 받을 반응횟수를 미리 정해놓고, 그 정해진 횟수만큼 행동을 할 때마다 한 번씩 강화물을 제공하는 형식이다.
3-2) 고정비율 강화계획의 실생활에서의 예
3:1의 고정비율 강화계획이 있다면, 이것은 특정 행동을 3번 했을 때마다 1회씩 고정적으로 강화물을 제공하는 형식이다. 따라서 이 경우 유기체가 강화물을 한 번 제공받기 위해서는 특정한 행동을 3번 시행해야 한다.
고정비율 강화계획의 대표적인 실생활의 예로는 아동에게 덧셈 문제를 5개 풀 때마다 사탕을 한 개 제공하는 경우를 들 수 있다.
4) 변동비율 강화계획(variable-ratio schedule : VR)
4-1) 변동비율 강화계획의 설명
변동비율강화계획은 강화물을 제공하는 반응횟수를 고정하지 않고, 매번 변동시키지만, 강화물을 제공하는 반응횟수는 평균적으로 일정하다. 예를 들어 3:1의 변동비율 강화계획이 있다면, 이것은 고정비율 강화계획과 같이 평균적으로 특정 행동을 3번 했을 때마다 1회씩 강화물을 제공하는 형식이다. 하지만 실제로는 어떤 경우는 특정 행동을 2번 했을 때, 어떤 경우는 4번 했을 때, 어떤 경우는 3번 했을 때마다 한 번씩 강화물을 제공하는 등 그 비율을 다양하게 변동시키며 시행한다.
4-2) 변동비율강화계획의 실생활에서의 예
슬롯머신 등 카지노 게임기는 변동비율 강화계획에 따라 이용객들의 행동을 강화시키기 때문에 카지노가 붐비게 된다. 또한 수년씩 한 가지 과제를 가지고 꾸준히 연구하는 과학자들도 계속된 실험을 통해 문제해결에 필요한 성과물을 예측할 수는 없지만, 단계적으로 가끔씩 얻어가는 과정에서 강화를 받고 실험을 계속하는 것으로 이해할 수 있다.
5. 네 가지 강화계획의 비교와 분석
위에서 살펴 본 4개의 강화계획은 반응패턴과 반응률에 있어서 각각의 특성이 있다. 우선 고정간격 강화계획과 고정비율 강화계획은 강화물을 제공하는 시간 간격이나 반응횟수가 고정되어 있다.
그러므로 강화물이 제공되는 시기에 대해 어느 정도 예측이 가능하기 때문에 강화물을 제공받은 직후의 행동에는 항상 일시적으로 반응이 중단되는 휴식기가 있다. 반면, 변동간격 강화계획과 변동비율 강화계획에서는 강화물의 제공시기가 불규칙하기 때문에 예측이 불가능하다. 따라서 강화물을 제공받은 직후에 반응이 거의 중단되지 않는다.
그리고 간격 강화계획과 비율 강화계획을 비교하면 일반적으로 비율 강화계획이 간격 강화계획보다 반응률이 매우 높게 나타난다. 이는 직장에서 반드시 정해진 시간에 퇴근하도록 하는 경우와 하루 할당된 업무를 마친 즉시 퇴근하도록 하는 경우, 어느 경우에 업무를 빨리 처리하게 될 것인가를 비교해보면 알 것이다. 반응률을 비교하면, 변동비율 강화계획 하에서의 반응률이 제일 높고, 다음으로 고정비율 강화계획, 변동간격 강화계획, 고정간격 강화계획의 순서이다.
각각의 강화계획에 대한 특징적 현상을 구체적으로 살펴보면, 고정간격 강화계획에서는 유기체가 강화물의 제공시기를 예측하기 때문에 강화 직후에는 유기체가 별로 반응을 보여주지 않고, 휴식을 하다가 시간간격이 끝날 무렵부터 다음 번 강화물이 주어질 때가지는 반응률이 급격하게 증가하고, 강화물이 주어지는 때에 정점을 이루게 된다.
그리고 강화물을 제공받은 후에는 다시 반응을 거의 하지 않는다. 그러므로 고정간격 강화계획의 반응패턴은 부채꼴 모양을 형성한다.
변동간격 강화계획에서는 시간간격이 일정하지 않아서 학습자는 언제 강화를 받을지 모른다. 그러므로 유기체는 강화물을 제공받기 위해 반응률을 증가시키고 상당히 꾸준하게 행동한다. 따라서 강화와 강화 사이에 반응률이 급격히 변동하지 않고, 비교적 안정되어 있으며, 고정간격 강화계획보다 반응률이 높게 나타난다. 그리고 평균 시간 간격이 길면 길수록 전체 반응률이 낮아지는 경향이 있다. 고정비율 강화계획에서는 각 강화물을 제공받은 직후에 비교적 짧은 기간동안이지만 반응이 전혀 혹은 거의 일어나지 않는다. 그 휴식기는 반응의 비율이 커질수록 길어진다. 휴식 끝에는 급격히 높은 비율로 행동하며, 다음 강화물이 주어질 때까지 계속된다. 이는 기대하는 행동을 빨리하면 할수록 강화물을 더 빨리 제공받기 때문이다.
변동비율 강화게획에서는 강화물의 제공시기를 예측할 수 없기 때문에 강화물을 제공받은 직후 휴식기가 없고, 휴식을 하더라도 고정비율 강화계획보다 짧게 나타나며, 가장 높은 반응률을 나타낸다. 일반적으로 변동비율 강화계획의 비율이 높으면 높을수록 반응률은 높게 나타나는 경향이 있다. 즉, 한 번 강화물을 제공받기 위하여 요구되는 행동이 많으면 많을수록 행동의 발생 빈도는 높게 나타난다.
6. 참고문헌
- 도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014
- 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 페미니즘 윤리학 / 김진 저 / UUP / 2007
- 청소년들을 위한 인성교육지도방법론 / 전도근, 김영옥 외 2명 저 / 교육과학사 / 2016
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013
- 교육사상의 역사 / 고려대학교교육사철학연구모임 저 / 집문당 / 2009

키워드

콜버그도덕성발달이론,   교육적시사점,   방송통신대학교,   중간과제물,   교육심리학,   계속적강화와간헐적강화의유용성,   네가지강화계획,   실생활의예