영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치에 대해 논하시오.

소개글

영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 극놀이의 일반적 교육적 가치
2. 영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

사상을 발견하기 위하여 질문을 던지거나 답한다. 즉 ‘누가 등장 할 것인가?’, ‘그들은 어떤 역할을 하는가?’, ‘어떤 장면이 가장 중요한가?’등에 관하여 서로 의견을 나누는 과정에서 전에는 몰랐던 어휘의 의미를 파악해 낼 수 있다. 또한 유아들은 그들이 그 이야기를 반복해서 말로 표현하여 그 의미와 분위기, 상황을 이해하고 해석하게 된다. 이러한 경험을 통하여 이야기를 이해하고 기억하는 기술이 발달한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 극놀이 활동의 연어의 교육적 가치에 대해 살펴보았다. 이와 같이 극놀이는 구체적인 활동을 통하여 언어적인 발달이 이루어질 뿐 아니라 놀이를 계획하고 평가하는 토론을 통해 다른 사람과 의사소통하는 능력을 기를 수 있어 언어의 교육적 가치가 높다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤선희, “동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 조망수용능력과 언어표현력에 미치는 효과”, 영남대, 2010
- 한정현, “극놀이의 반복적 경험이 유아 언어이해력과 표현력에 미치는 효과”, 경인교대, 2012
- 정경희, “그림책을 활용한 극 놀이 활동이 영아의 언어발달에 미치는 영향”, 경성대, 2012
- 보건복지부, “보욕교사 보수교육”, 2000

키워드

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