[놀이지도] 유아교육기관의 실외놀이 환경이나 주택주변의 공원의 실외놀이 환경을 직접 사례로 제시하여 실외놀이 환경의 특징, 구성요인, 공간배치를 분석 하세요 [실외놀이]

소개글

[놀이지도] 유아교육기관의 실외놀이 환경이나 주택주변의 공원의 실외놀이 환경을 직접 사례로 제시하여 실외놀이 환경의 특징, 구성요인, 공간배치를 분석 하세요 [실외놀이]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 실외놀이 환경의 중요성

2. 실외놀이 환경 직접 사례 분석
1) 실외놀이 환경의 특징
2) 구성요인
3) 공간배치

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

원인을 선행연구에서 살펴보면, 실외놀이가 이루어질 수 있는 환경적인 측면의 문제, 실외놀이 프로그램 부족, 학부모의 학습적 요구, 안전과 관련된 문제를 제기하고 있다. 그중에서도 유아교육기관의 실외놀이 활동을 운영하면서 가장 어려운 부분은 안전사고에 대한 우려, 안전하지 못한 놀이시설, 정기적인 안전점검의 부재, 미비한 안전점검 및 관리 등으로 나타났다.
그리고 실외놀이시설에 관한 점차 사고가 증가되면서 실외놀이시설 안전관리에 관한 관심이 사회적으로 고조되어 어린이 놀이시설 안전 관리법이 제정되었다. 과거에 우리나라 어린이 놀이시설의 안전성에 관한 근거법령은 여러 법에 산발적으로 나뉘어져 있었고, 어린이 놀이시설 관리주체의 다양했으며, 명확한 관리규정이 필요하였다. 하지만 법이 제정된 이후 경기도 소방재난본부가 2015년 3월27일부터 5월 12일까지 학교와 유치원을 제외한 도내 어린이 놀이시설 8706곳을 점검한 결과, 18. 6%는 보수가 필요하며, 79. 2%는 설치검사를 받지 않은 것으로 나타났다. 이처럼 현재 어린이 놀이시설 안전 관리법이 제정되어 시행되고 있지만, 이로 인해 실외놀이시설 안전관리가 체계적으로 잘 이루어지고 있는지도 살펴봐야 할 문제이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관의 실외놀이 환경이나 주택주변의 공원의 실외놀이 환경을 직접 사례로 제시하여 실외놀이 환경의 특징, 구성요인, 공간배치를 분석해 보았다. 유아기는 안전사고의 위험성이 가장 높은 시기이다. 이는 발달적으로 호기심이 많고 탐구하려는 욕구가 강한 반면, 신체 기능이 완전하게 발달하지 못하여 신체 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 불충분하기 때문이다. 그리고 자기중심성과 한 곳에 집중하면 다른 곳에 신경을 쓰지 못하는 중심화 경향은 유아로 하여금 위험 상황에 대한 판단과 결과 예측을 어렵게 한다. 이러한 발달적 특성과 더불어 유아들은 유아교육기관을 비롯하여 바깥에서 활동하는 시간이 많아지므로 안전사고에 대한 예방이 더욱 요구되어진다. 실외놀이 공간은 유아들이 마음껏 움직이며 모험심을 발휘할 만큼 자유롭고, 매력적이긴 하지만 그만큼 안전사고의 위험성이 잠재되어 있는 공간이기도 하기 때문이다.
참고문헌
김성희(2000). 유아안전교육.창지사.
권기욱(2006). 유아교육, 보육기관 시설설비. 보현사.
김명준(2000). 실외놀이 환경의 질적 수준과 유아의 놀이행동에 관한 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

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