(교직실무 A형) 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오.(개념, 구성요소, 제안점 등)

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목차

- 목차 -

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 유아교사의 역할
2) 전문직의 특성
3) 유아교사의 자격기준
2. 유치원 교사에게 요구되는 핵심역량, 교사로서 숙지해야 할 점
1) 유치원 교사에게 요구되는 핵심역량
2) 교사로서 숙지해야 할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상황과 학습능력 및 태도를 잘 파악하고 있다면, 유아로 하여금 능동적인 학습자가 되도록 고무하고 그들의 발달과 흥미에 알맞은 학습 환경을 효과적으로 제공할 수 있을 것이다. 교사는 교육과정의 목표와 각 영역의 내용들을 숙지하고 교육과정에 대해 충분히 알고 있다면, 교사는 각 영역의 내용들을 통합하거나, 영역 간 내용들을 통합하여 교육활동을 운영하는데 자신감을 가질 것이다.
또 유치원에서 발생하는 교육내용으로 연결시키는 것도 교사의 교육과정에 대한 충분한 이해로부터 가능하다. 유치원 교사는 필수적으로 교육과정의 목표와 내용, 방법 및 평가를 숙지해야 한다.
교직에 대한 긍정적인 전망, 교직에 대한 직업윤리, 교육에 대한 소명감, 교사로서의 전문성, 동료교사와의 상호작용이 필요하다.
유아교사는 자신의 전문성을 계속해서 함양하기 위해 노력해야 하며, 교육에 대한 소명감을 가지고 교사로서의 직업윤리를 가져야 한다.
유치원 교사로서 지켜야 할 윤리는 우선 유아를 사랑하고 믿음으로써 공평하게 지도하고 유아의 개성을 존중하는 것이다. 또한 교사는 다른 동료들과 협동하고 사회에 봉사함으로써 교육의 발전과 나아가 교사의 지위 향상에 동참할 수 있는 태도를 갖추어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
유아교사는 자신의 전문성을 계속해서 함양하기 위해 노력해야 하며, 교육에 대한 소명감을 가지고 교사로서의 직업윤리를 가져야 한다. 유치원 교사로서 지켜야 할 윤리는 우선 유아를 사랑하고 믿음으로써 공평하게 지도하고 유아의 개성을 존중하는 것이다. 또한 교사는 다른 동료들과 협동하고 사회에 봉사함으로써 교육의 발전과 나아가 교사의 지위 향상에 동참할 수 있는 태도를 갖추어야 할 것이다.
바람직한 교사는 유아를 하나의 독립된 인격체로서 인정하고 존중하며, 사랑과 애정으로 유아의 개인차를 고려하고, 유아의 자발성을 자유롭게 수용하고 허용하는 태도를 지녀야 한다.
교사는 일반적 자질과 전문적 자질이 조화로워 질 때 바람직하다고 하겠다. 상황에 따라 융통성 있게 대처할 수 있는 능력과 유아의 의사결정 하는 데 있어서의 모델이 되어 주어야 한다. 항상 유아의 본보기로서 모범이 되어 주는 유아교사가 되 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이기숙, 이영자 외 1명, 유아교수 학습 방법, 창지사, 2009
2. 이대균, 김주영, 임자영, 박지선 공저, 교직실무, 양서원, 2010
3. 임부연, 김성숙, 송진영, 유아교사론, 양서원, 2015

키워드

교직실무,   유아교사의 전문성,   유아교사의 핵심역량