목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 아동미술의 문제점
2. 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 현대 아동미술의 문제점
2. 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
없게 만들 수 있다. 이러한 점에서 아동미술은 자기주도적 미술이 되어야 한다고 생각한다. 즉 스스로 재료를 선택하고 스스로 그리거나 만들 수 있는 환경을 조성되고 교사는 ‘뭘 그린거야?’라고 물어 생각이 꼬리를 물고 확산 되도록 도와주고 ‘참 잘 그렸네’라는 말로 아이의 사기를 붇돋아 주는 역할에만 집중한다면 아동의 미술을 통한 창의성 개발에 도움이 될 것이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현대 아동 미술의 문제점과 그 해결방안에 대해 의견에 대해 살펴보았다. 아이들은 언제나 넘치는 호기심과 충분한 에너지를 가지고 있다. 따라서 새로운 재료들에 대해서 놀라운 관심을 갖고 만져 보고 느껴 보고 자신만의 방식으로 표현해 낸다. 따라서 현대 아동미술은 이러한 아동의 특성을 잘 살려 그들이 발휘하고자 하는 창의성을 잘 이끌어 내는 것이 되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 김수진, “창의성 향상을 위한 아동미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
Ⅲ 결론
이상과 같이 현대 아동 미술의 문제점과 그 해결방안에 대해 의견에 대해 살펴보았다. 아이들은 언제나 넘치는 호기심과 충분한 에너지를 가지고 있다. 따라서 새로운 재료들에 대해서 놀라운 관심을 갖고 만져 보고 느껴 보고 자신만의 방식으로 표현해 낸다. 따라서 현대 아동미술은 이러한 아동의 특성을 잘 살려 그들이 발휘하고자 하는 창의성을 잘 이끌어 내는 것이 되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 김수진, “창의성 향상을 위한 아동미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
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