목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련된 주요법률
2. 학교사회복지와 관련된 정책
3. 학교사회복지 관련 법률과 정책의 문제점과 개선방안(본인의 견해)
1) 학교사회복지 관련 법률과 정책의 문제점
2) 학교사회복지 관련 법률과 정책의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련된 주요법률
2. 학교사회복지와 관련된 정책
3. 학교사회복지 관련 법률과 정책의 문제점과 개선방안(본인의 견해)
1) 학교사회복지 관련 법률과 정책의 문제점
2) 학교사회복지 관련 법률과 정책의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
등을 포함하는 사회기관과의 공동체계를 확립하여 조정자로서의 역할을 수행할 수 있는 모형을 개발하는 것이 필요하며 이는 학교사회복지의 활성화를 위한 중요한 과제이다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지는 공교육 체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주고, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다. 이러한 학교사회복지의 안정적, 제도적인 보장을 위해서는 여러 가지 측면이 고려되어야 할 것이다. 즉 사회복지사가 학교사회사업에 정식요원이 되기 위한 제반 의견수렴과정이 필요하며, 원만한 진입을 위한 법제화 과정, 이를 위한 일련의 과정과 주도적 주체세력 확립, 상담교사와의 분명한 역할 차이점에 대한 교육계의 인식, 긍정적 효과 확산, 유능한 전문 인력 확보 방안 등이 과제이다.
Ⅳ. 참고문헌
김은주 저, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대, 2012
성민선, 조흥식, 오창순 외 2명 저, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
장영주 저, 학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구, 가야대학교, 2007
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
Ⅲ. 결론
학교사회복지는 공교육 체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주고, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다. 이러한 학교사회복지의 안정적, 제도적인 보장을 위해서는 여러 가지 측면이 고려되어야 할 것이다. 즉 사회복지사가 학교사회사업에 정식요원이 되기 위한 제반 의견수렴과정이 필요하며, 원만한 진입을 위한 법제화 과정, 이를 위한 일련의 과정과 주도적 주체세력 확립, 상담교사와의 분명한 역할 차이점에 대한 교육계의 인식, 긍정적 효과 확산, 유능한 전문 인력 확보 방안 등이 과제이다.
Ⅳ. 참고문헌
김은주 저, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대, 2012
성민선, 조흥식, 오창순 외 2명 저, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
장영주 저, 학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구, 가야대학교, 2007
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
키워드
추천자료
- 학교사회복지의 정의 및 개념, 목적과 기능, 학교사회복지의 대상과 과정, 문제점과 과제 - ...
- 학교사회복지의 개요와 학교사회복지사의 역할
- 자신이 학교사회복지사로 어느 한 학교에 들어가거나 또는 외부 학교와 연계하여 활동하게 되...
- [학교사회복지 공통] (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, (2) 자신이 속...
- 학교사회복지의 필요성에 대해 논하고 한국 현실에 적합한 학교사회복지의 정의를 정리 - 학...
- 현행 우리나라 학교사회복지사의 현실과 대안(학교사회복지와 관련된 사회적 이슈가 될 사건,...
- 학교사회복지사의 역할 중 본인이 생각하는 주요한 역할유형을 1개 쓰고, 그 이유에 대해 설...
- [사회복지개론] 수업시간에 제시된 영역외에 자신이 관심있는 영역이나 대상을 선정하고 이들...
- 학교사회복지2017학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 ...
- [학교사회복지사 역할 직무] 학교사회복지 필요성과 학교사회복지사의 역할과 직무 - 학교사...
- 학교사회복지에 대한 학자 코스틴(costin)과 앨런미어즈(Allen Meares)의 정의에서 학교사회...
소개글