핸드볼 수업 지도안(1,2,3차시)

소개글

핸드볼 수업 지도안(1,2,3차시)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이용하여 골대로 사용하며 점프슛을 던질 때는 도움닫기와 스텝, 점프동작을 보는 것이므로 슛 진행시 너무 세게 던질 필요는 없다.
▶지식
점프 슛 : 슛을 하고자 하는 방향으로 도움닫기를 진행 후에 공중으로 비스듬히 뛰어 오른다. 이후 허리와 상체를 회전시키며 공중에서 슛한다.
골 키핑 : 상체를 약간 숙여 늘 기마자세를 준비한다. 이는 슛 동작에 민첩하게 반응하기 위함이며 슛의 종류에 따라 손과 발을 적절히 이용하여 수비하도록 한다.
▶태도
슛과 골 키핑을 통해 핸드볼의 마지막 단계까지 배우고 모든 학습을 유기적으로 연결 지을 수 있다.
조별 게임을 통하여 공격과 수비의 핵심 요소를 이해 할 수 있으며 개별적인 능력 향상에 많은 도움이 되도록 노력한다.
단계
학습활동
교수 - 학습 활동
시간
지도상의 유의점
도
입
준
비
운
동
교사
학생
4분
▶수업준비 및 인원점검, 상태 점검
(학생의 건강 및 복장 점검, 수업도구 확인)
▶집합대형으로 모이기
<대형>
교사
체육부장
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▶준비 운동
-핸드볼은 근지구력 및 유연성, 민첩성을 필요로 하는 전신 운동이다. 그러므로 실내 운동장 한바퀴와 근육을 풀어줄 수 있는 스트레칭 중심으로 하는 준비운동을 실시한다.
-교사를 따라 실내 운동장을 한바퀴 돌고 목, 손목, 발목, 허리 등을 충분히 풀어주는 스트레칭을 실시한다.
▶준비운동 실시
:팔꿈치를 위로 향하여 뻗은 상태로 양 손을 깍지끼워 좌, 우로 움직인다.
:다리를 들어 하복부까지 올려 접은 후에 근육이 수축과 이완을 반복할 수 있도록 양 손으로 눌러준다.
:바닥에 한쪽 다리를 구부린 상태로 받치고 반대쪽 발을 뻗어 같은 방향의 손으로 눌러준다.
충분한 준비운동이 선행되지 않은 상태에서 운동을 하게 되면 부상의 위험이 있으니 유의하도록 한다.
:양발을 서로 꼬아 놓은 상태로 허리를 굽혀 두 손으로 땅을 짚는다.
▶동기 유발 및 개념 설명
-핸드볼 국가대표 일화를 다룬 ‘우리 생애 최고의 순간’ 과 같은 이야기를 통해 자연스럽게 핸드볼을 설명한다.
-자신이 알고 있는 핸드볼 경기에 대하여 말해본다
-핸드볼은 비활성화 종목이므로 이에 대한 규칙 등을 물어본다.(상식 점검)
전개
슛
▶핸드볼의 기본 자세와 공 잡는 법을 질문한다.
-여러가지 방법으로 기본자세와 공 잡는 방법을 발표한다.
4분
점프 슛은 도움닫기와 점프가 연결되는 순간이 가장 중요하므로 이에 주의한다.
▶슛 / 골키핑 자세 설명
▶언더핸드 패스 복습
▶점프슛 / 골키핑의 쓰임새를 설명하고 예를 보여주어 흥미를 유발.
-점프슛 / 골키핑 자세 취하기
-점프슛 / 골키핑 따라해보기.
<점프 슛>
1.슛을 하고자 하는 방향으로 도움닫기를 한다.
2.도움닫기 후 가속이 붙으면 대각선 앞 방향으로 점프를 하여 비스듬히 뛰어오른다.
3.허리와 상체를 회전시키며 공중에서 원하는 방향으로 슛을 한다. 이때 팔은 뒤쪽부터 시작하여 머리 위 방향으로 반원을 그리며 내리꽂는다.
골
키
핑
<골 키핑>
1.상체를 약간 숙이고 양 다리를 어깨보다 조금 더 벌려 기마자세를 유지한다.
2.공격자의 움직임을 주시하여 슛 동작에 맞추어 손이나 발을 이용하여 방어를 한다.
3.방어시에 몸을 최대한 많이 활용해 표면적을 넓힌다.
4분
골 키핑시에는 민첩성이 많이 요구 되므로 상대 공격수에 대한 집중력을 높힌다.
▶점프슛과 골키핑을 설명 후에 자세한 시범을 보인다.
▶시범 후에 질문이 있으면 응하여주고 슛이나 골키핑이 원활하지 못한 학생들을 교정해준다
▶교사의 설명과 시범을 듣고 따라한다.
▶궁금한 점이 있으면 바로 질문한다.
정착
주고
받기
▶ 2인 1조가 되어 점프 슛 / 골 키핑을 주고받는다.
▶점프 슛 / 골 키핑이 원활하지 않은 학생들은 피드백을 통하여 학습 효과를 높일 수 있다.
-공격과 수비 주고받기를 통하여 핸드볼에 익숙해진다.
5분
모 둠별 로
공수교대하여 게임 하 기
▶2인 1조가 되어 점프 슛 / 골 키핑을 주고받으며 골 득점을 기록하는 게임을 통해 공격과 수비를 원활히 할 수 있다.
→점프 슛 / 골 키핑을 통해 공격과 수비의 특징을 살펴볼 수 있으며 개인 능력을 확인해 볼 수 있다.
10분
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슛 키핑 키핑 슛
l = (매트)
점프 슛과 골 키핑을 상호간에 번갈아 가면서 진행한다. 이때 게임에 접목시키고자 한다면 조별 골득실을 통한 점수기록 경기로 이용할 수 있다.
정확한 규칙을 알려주어 게임에 흥미를 가질 수 있도록 한다.
평가
구분
척도
평가기준
학습자 기재란
기
능
上
- 스텝이 정확하며 슛이 의도한 방향으로
간다.
- 골 키핑 시에 정확한 슛 방향을 읽어내어
막아낼 수 있다.
- 친구들과의 연습과 게임에서 자연스럽다.
中
- 슛은 던질 수 있으나 의도한 방향으로 날 아가지 않는다.
- 골 키핑시에 방향은 예측하나 손발의 유기 적인 사용이 부족하여 방어가 힘들다.
- 연습과 게임에서 다소 부자연스럽다.
下
- 슛의 기본자세가 습득되지 못하였다.
- 골 키핑이 하나도 이루어지지 못하고
연습과 게임에서 적응하지 못한다.
태
도
上
- 핸드볼 슛과 키핑 게임에 적극적으로 임 하고 최선을 다한다.
- 모둠별로 게임을 할 때 자발적으로 참여하 고 즐긴다.
中
- 참여는 하나 적극적이고 자발적이지 못하 다.
下
- 흥미가 없어 참여 자체를 기피한다.
- 모둠별로 게임을 할 때, 참여하지 않고
교사의 지시에 비협조적이다.
정리
정리운동
▶ 정리운동
- 운동 후 정리운동을 통 하여 몸의 근육 등을 풀어준다.
▶차시예고
- 다음시간에 배울 동작 에 대해 설명한다.
=>마지막 차시이다.
▶ 정리정돈
- 기구정리와 보건 지도 를 한다.(손 씻기 등.)
-2열 횡대의 집합 대형
교사
체육부장
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- 정리운동
목, 어깨, 허리, 무릎, 손목, 발목 등을 돌리면서 풀어준다.
-기구를 정리하고 하고 교실로 올라간다.
3분

키워드

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