초등5) <미술 수업지도안 (3,4/6차시 (80분)) 체험적 감상 모형> 우리 나라와 다른 나라 미술

소개글

초등5) <미술 수업지도안 (3,4/6차시 (80분)) 체험적 감상 모형> 우리 나라와 다른 나라 미술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단원명: 우리 나라와 다른 나라 미술


Ⅰ. 단원 및 차시 개관

Ⅱ. 단원 목표

Ⅲ. 차시 지도 모형-체험적 감상 모형
　1. 역할극으로 체험하기
　2. 언어적 이미지에 의한 상상과 시각화

Ⅳ. 차시 계획

Ⅴ. 차시 평가 계획

Ⅵ. 차시 지도상의 유의점
　과목 : 미술
　학년-학기 : 초5-1
　대단원 : 우리나라와 다른 나라 미술
　차시 : 3,4/6차시 (80분)
　쪽수 : 46~48
　적용모형 : 체험적 감상 모형(역할극으로 체험하기, 언어적 이미지에 의한 상상과 시각화)
　학습목표
　준비물

본문내용

간을 갖도록 하겠습니다. 자, 모두들 시작해 볼까요?
o각 모둠의 친구가 설명했던 작품 내용을 찰흙 등으로 표현해본다.
평
가
하
기
15분
■ 표현작품과 원작품 비교하기
△원작품 이미지
▲표현작품과 원작품이 제대로 비교될 수 있게 원작품 이미지를 확대경에 올려놓은 채 발표하도록 한다.
o자, 모두들 각자 작품을 만들어 보았죠? 각 모둠의 역할극 친구들은 사전에 준비해온 해당 작품 이미지를 나머지 모둠원들에게 보여주세요. 모둠원끼리 표현작품들과 원작품을 비교해보고, 느낀 점을 친구들 앞에서 발표해 봅시다.
o원래 작품을 보고 나서 깜짝 놀랐습니다. 말로만 듣고 상상만으로 표현한 거랑 많은 차이가 있었거든요.
o원작과는 많은 차이가 있었지만, 그래도 친구한테서 작품의 의도랑 주제 등에 대해서 자세히 설명을 듣고 난 후 작품을 만들어서인지, 상상한 것을 최대한 살려서 작품을 만들 수 있었던 것 같습니다.
정리
8분
■ 고대 그리스 시대 미술작품 특성 살펴보기
o오늘은 고대 그리스 미술작품에 대하여 감상 해보는 시간을 가져봤어요. 그럼 이를 통해서 생각하게 된 고대 그리스 미술작품 특징에 대해서 한번 손들고 말해볼까요?
o네, 모두들 대답을 잘해줬어요. 고대 그리스시대 미술작품은 이상미, 조화미, 균형미를 추구하고 있고, 그 밑바탕에는 인간 중심 사상이 자리 잡고 있어요. 특히 조각은 수학적인 비례에 의한 이상미를 추구한 거라고 볼 수 있습니다.
o그럼, 이상으로 오늘 수업을 마치겠어요. 모두들 수고했어요.
o인물의 모습을 사실적으로 표현한 것 같아요.
o전체적인 균형과 비례를 중요하게 생각한 것 같아요.

키워드

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