자신의 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하시오.

소개글

자신의 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 사회복지사의 역할
2. 자신이 학교사회복지사라고 할 때 빈곤가정 청소년을 도울 수 있는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

적극적으로 이러한 혜택을 받을 수 있도록 조력한다. 또한 가정과 학교의 협력을 촉진하여 해당 청소년이 사회의 보호와 지원을 받으면서 학교를 잘 다닐 수 있도록 한다.
셋째, 빈곤가정 청소년과 그 가족이 주위의 도움을 받아 문제가 해결되면 담임교사와 협의 후에 종결한다. 만약 빈곤가정 청소년에게 다른 문제가 있다면 다른 적절한 서비스에 연결한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신의 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지에 대해 살펴보았다. 학교사회복지는 학교 부적응 학생이나 취약한 학생을 포함한 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 따라서 이러한 교육기회가 단절되지 않도록 학교사회복지사는 빈곤가정 청소년의 생태학적 관점에서 접근하여 그들의 문제를 해결할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2007
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008

키워드

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