아동기의 보육프로그램

소개글

아동기의 보육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 방과 후 교실의 일과운영


2. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 특성
3) 프로젝트 접근법의 전개과정

① 도입단계
② 전개 단계
③ 마무리 단계

4) 교사의 역할

본문내용

기를 나누는 활동이 주요 내용으로 다루어진다. 아동들은 읽고, 쓰고 그림을 그리고 자료를 수집하면서 자신의 경험에서 발견 한 여러 가지 유형의 현상과 반응을 소개하기도 한다. 이러한 과정으로 학습을 위한 구성활동, 조사활동, 극화놀이 활동이 활발하게 진행된다.
◆ 3단계: 마무리 단계
전개단계에서 2-3주 정도의 기29 보낸 후에는 프로젝트 활동의 마무리를 서서히 준비해야 한다. 즉, 마무리 단계의 시기를 결정하고, 마무리 행사를 어떻게 할 것인지를 아동과 교사는 토의를 한다. 마무리 행사는 무엇보다도 아동들이 학습한 것을 다른 사람들에게 전달하는 데 의의를 둔다. 이를 위해서 초청장 및 전시장소를 계획하게 되며, 마무리 행사는 전시 외에도 연극이나 음악활동 등으로 표현을 하기도 한다.
(4) 교사의 역할
프로젝트 접근법에서 교사는 아동의 흥미를 이끌어 내고 즐거운 마음으로 탐구 활동에 참여하도록 개입과 전개를 추진해 가는 조정자의 역할을 담당한다.
① 활동의 시작을 도와주는 역할 ② 생산적인 갈등을 촉진시키는 역할 ③ 검증작업을 촉진시키는 역할 ④ 방향을 제시하는 역할 ⑤ 관찰자의 역할 ⑥ 격려 및 참여자의 역할 ⑦ 자료사용을 지도하는 역할

키워드

보육복지론,   보육프로그램,   아동기의 보육프로그램