교육사회학_신자유주의와 교육정책에 대하여 조사하여 쓰시오

소개글

교육사회학_신자유주의와 교육정책에 대하여 조사하여 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론………………………………1

2. 본론………………………………1

3. 결론………………………………3

참고문헌…………………………3

본문내용

권위적인 교육방식에서 벗어나려는 움직임에 편승하여 저항 없이 받아들이게 된다. IMF 이후에는 국가는 더욱 더 신자유주의 체제 하에 학생위주 교육, 사교육비 부담경감, 교원 근무여건 개선 및 인사제도 개선, 평생교육 등으로 기존의 교육개혁안을 더 잘 수행하기 위한 정책으로 신자유주의 교육이 고착화되기에 이르렀다.
3. 결론
하지만 이러한 신자유주의 교육정책은 앞서 말했듯 교육적 관계를 서비스 제공과 같은 상품관계로 변질시키는 결과를 가져왔다. 이는 교권하락과 교실붕괴 등의 현상으로 나타난다. 또한 교육이 개인의 인간적 가능성과 능력을 개발하고 인간과 인간이 함께 살기 위한 전인적 목적에서 개인이 선택한 교육상품으로 남보다 더 우월한 인간이 되기 위한 것으로 변질되는 것이다. 또한 가치관 없이 시대에 편승하여 고육지책으로 제정되는 현재의 교육은 학생들에게 오히려 더 혼란을 주고 이는 결국 입시교육의 심화와 교육에서 양극화를 가져오게 된다. 물론 시대적 흐름에 부응하여 교육제도가 변해야하는 것은 필연적인 결과이다. 하지만 우리 사회 실정을 전혀 고려하지 않고 그저 따라잡기 성장에만 급급한 교육정책의 변화는 지금과 같은 현상을 낳았다. 프랑스, 독일과 같은 나라에서 입시교육이 오랜 전통을 가진 것처럼 우리도 우리만의 전통을 가지고 백년지대계인 교육적 철학을 수립하고 논의해야할 순간이 지금이 아닐까. 지난 교육의 문제점을 돌이켜보고 앞으로의 발전을 위해 더 많은 이야기를 나누고 반영될 새로운 교육의 장을 기대해본다.
참고문헌
교육사회학. 김신일. 교육과학사.2015
교육사회학. 김병욱. 학지사. 2012

키워드

신자유주의,   교육정책,   조사,   교육사회학