목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 질적 향상을 위해 보육교사로서 지녀야 할 역할
2. 보육교사로서 나 자신을 분석
3. 내가 생각하는 보육교사의 직무 자질
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 보육의 질적 향상을 위해 보육교사로서 지녀야 할 역할
2. 보육교사로서 나 자신을 분석
3. 내가 생각하는 보육교사의 직무 자질
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
지막으로 보육교사는 교수방법에 대한 지식을 가지고 있음으로, 교육활동이 효과적으로 전개될 수 있도록 노력해야 한다. 또한 아이들의 눈높이에 맞춰 교수방법을 채택하고 진행함으로서 아이들이 사회화될 수 있도록 해야 한다.
4) 인간관계 자질
보육교사는 같이 어린이집에서 근무하는 동료교사, 원장들과 상호 협력적 관계를 구축하는데 노력해야 한다. 이 뿐만 아니라 보육교사는 학부모와 우호적 관계를 형성하고 유지함으로서 가정과의 연계가 원할히 유지될 수 있도록 해야 한다. 만약 보육교사가 동료교사, 원장, 학부모들과 우호협력적 관계를 구축하지 못한다면 그러한 보육교사는 영유아의 발달에 부정적 영향을 미칠 수 밖에 없을 것이다.
나. 나를 분석
현재 나는 보육에 관련된 지식이 부족하기 때문에 보육학을 전공하고 있다. 졸업 이후 나 또한 보육교사로서 전문지식을 함양할 수 있을 것이라 생각한다. 나는 누구보다 아이들을 사랑으로 대하고자 하는 마음이 가득찬 사람이라 생각한다. 또한 타인과의 교류 및 교재에 큰 어려움이 없다는 점에서 미래 보육교사로서 나는 준비된 사람이지 않나 생각한다.
Ⅲ. 결론
보육교사는 어린 아이들과 하루 일과를 함께 보내는 사람이기 때문에 다른 직종 종사자 보다 더 많은 역할과 직무 자질이 요구된다고 생각한다. 보육교사로서 역할을 제대로 수행하지 못할 때, 자질이 부족할 때, 아동학대가 발생할 수 있다는 점에서 보육교사 직무를 희망하는 사람들은 보육교사로서 충분한 역할과 자질을 함양토록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준, 안효진 외 3명 저 | 창지사 | 2014.02.21.
4) 인간관계 자질
보육교사는 같이 어린이집에서 근무하는 동료교사, 원장들과 상호 협력적 관계를 구축하는데 노력해야 한다. 이 뿐만 아니라 보육교사는 학부모와 우호적 관계를 형성하고 유지함으로서 가정과의 연계가 원할히 유지될 수 있도록 해야 한다. 만약 보육교사가 동료교사, 원장, 학부모들과 우호협력적 관계를 구축하지 못한다면 그러한 보육교사는 영유아의 발달에 부정적 영향을 미칠 수 밖에 없을 것이다.
나. 나를 분석
현재 나는 보육에 관련된 지식이 부족하기 때문에 보육학을 전공하고 있다. 졸업 이후 나 또한 보육교사로서 전문지식을 함양할 수 있을 것이라 생각한다. 나는 누구보다 아이들을 사랑으로 대하고자 하는 마음이 가득찬 사람이라 생각한다. 또한 타인과의 교류 및 교재에 큰 어려움이 없다는 점에서 미래 보육교사로서 나는 준비된 사람이지 않나 생각한다.
Ⅲ. 결론
보육교사는 어린 아이들과 하루 일과를 함께 보내는 사람이기 때문에 다른 직종 종사자 보다 더 많은 역할과 직무 자질이 요구된다고 생각한다. 보육교사로서 역할을 제대로 수행하지 못할 때, 자질이 부족할 때, 아동학대가 발생할 수 있다는 점에서 보육교사 직무를 희망하는 사람들은 보육교사로서 충분한 역할과 자질을 함양토록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준, 안효진 외 3명 저 | 창지사 | 2014.02.21.
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