목차
◇보육학개론
◇영아기의 발달이론
◇보육교사의 역할
◇영아기의 발달이론
◇보육교사의 역할
본문내용
난다. 동화란 이미 경험으로 학습된 개념 즉 도식이며 조절은 새로운 환경 속에서 문제 해결의 필요성을 느낄때 이 과정을 통하여 새로운 도식을 만든다.
보육교사의 역할
보육교사는 영아의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 보육교사는 우선 영아양육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영아에 대한 애정을 지니고 영아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다. 보육교사는 영아를 사랑하는 따뜻한 마음을 지녀야 하고 신체적으로나 정신적으로 건강해야 하며 더불어 살아갈 수 있는 원만한 인격을 가져야 한다.
교사의 역할은 기본적으로 아동을 교육하는 일이고 아동을 교육한다는 것은 미성숙한 아동이 한 인간으로서 그리고 사회인으로서 살아나가는데 필요한 능력을 갖출 수 있도록 조력하는 일이다.
보육교사의 역할
보육교사는 영아의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 보육교사는 우선 영아양육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영아에 대한 애정을 지니고 영아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다. 보육교사는 영아를 사랑하는 따뜻한 마음을 지녀야 하고 신체적으로나 정신적으로 건강해야 하며 더불어 살아갈 수 있는 원만한 인격을 가져야 한다.
교사의 역할은 기본적으로 아동을 교육하는 일이고 아동을 교육한다는 것은 미성숙한 아동이 한 인간으로서 그리고 사회인으로서 살아나가는데 필요한 능력을 갖출 수 있도록 조력하는 일이다.
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