(국어사 시대구분) 우리말의역사=>국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명.

소개글

(국어사 시대구분) 우리말의역사=>국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 이기문의 국어사 시대 구분
2. 박병채의 국어사 시대 구분
3. 비판 및 정리
4. 국어사의 시대 구분에 따른 각 시기의 언어적 특징
1) 한글 창제 이전 시대
2) 한글 창제 이후 시대

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

혼용체 문헌인 ‘용비어천가’를 빼고는 모두 불교 문헌이었다.
-한글 실험기: 불교 문헌에서 벗어나 ‘두시언해, 삼강행실도언해, 내훈’ 등의 국한혼용체 언해문헌이 출간되면서 한글 사용이 확대되었다.
-한글 전파기: 16세기 ‘훈몽자회’를 통해 한글이 아동 문자 교육에 도입되었다. ‘청주 순천 김씨 간찰’의 언간을 통해 한글이 의사소통 도구로 쓰였음을 보여준다. 정철과 송순의 가사문학과 사대부들의 시조 작품을 통해 정서를 표현하는 데 한글체나 국한혼용체를 사용했다.
-한글 확산기: 임란 이후 19세기말까지 근대 평민문학이 발흥하여 판소리계 한글소설이 나오고, 평민층 시조 작가들에 의해 사설시조 같은 평민형 시조 갈래가 나와 한글은 한글체나 국한혼용체로 쓰이면서 평민의 문체로 자리 잡았다.
-한글 자강기: 강화도조약(1876) 이래 경술국치(1910) 시기까지의 자강기에는 문자 문제가 대두되면서 한글에 대한 자각과 보급이 크게 일어났다.
-한글 수난기: 일제 강점 시기는 국어가 일본어인 시기로 일본어의 간섭이 생겼고, 문체는 지식층의 국한문체와 일반의 한글체가 경쟁하던 시기다.
-한글 발전기: 해방 및 정부수립 후부터 오늘날까지 시기로 한글전용 문화의 확산이 가속화 하고 있다. 한자 문화의 퇴출이 가속화하면서 한자의 빈자리를 서구 외래어로 대치되어 문제점도 발생하고 있다.
Ⅲ. 결 론
이처럼 국어사의 시대 구분을 국가의 흥망을 국어와 연결시켜 외사 중심으로 하는 입장이 있는가하면, 외사 위주가 아닌 언어 내적인 변화를 중심으로 국어사 시대구분을 하기도 한다.
과거에서 현재까지의 국어 흐름을 짚어보는 국어사 교육은 외사보다는 언어 자체의 변화를 중심으로 보다 정밀하게 시대 구분을 하는 것이 필요하다는 생각이다.
더불어 근대국어의 연구에 있어서 먼저 문헌 자료의 정확한 분류와 면밀한 분석이 선행되어야 한다. 중세국어 자료와는 달리 이 시대의 문헌자료는 다양한 계층과 서로 다른 용도에 의해서 작성되었고 때로는 지역적인 방언이 반영된 것도 있다. 이러한 자료의 분류와 평가가 올바른 국어연구의 기초가 될 것이다. 다음으로 이 시대에 사용된 언문과 차자표기, 그리고 각종 외국어에 대한 올바른 이해가 있어야 할 것이다.
참고문헌
김동소(2005). 한국어 변천사. 형성출판사
박병채(1990). 국어발달사. 세영사
이기문(2006). 국어사개설. 태학사
민현식(2003) 국어문화사의 내용 체계화에 대한 연구. 한국어교육학회

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