신생아기 및 영아기 신체-운동발달

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목차

신생아기 및 영아기 신체/운동발달

I. 신체 및 운동기능 발달원리

II. 반사 및 운동기능의 발달
1. 신생아의 정상성 판단
2. 영아의 반사기능

III. 운동기능의 발달
1. 이행운동 발달
2. 협응기능 발달

* 참고문헌

본문내용

(Hethenngton & Parke 1993). 따라서 생후 첫 몇년 동안의 이행운동의 발달과정에는 지각, 정서, 주의 동기, 자율신경계 등 여러 요인들이 복합적으로 작용하는 것으로 보아야 한다.
2세 이후부터 걸음마기에 들어서면서 이행운동 기능은 급격하게 발달한다. 2세경까지는 급하면 술취한 사람처럼 뒤뚱거리며 걷던 유아가 3세가 되면 선을 따라 똑바로 걸을 수 있고, 달릴 수도 있게 된다. 그러나 이 시기 유아는 뛰고 있는 동안에는 갑자기 멈추거나 몸을 돌리지 못하므로, 아기를 보살피는 사람은 이점에 유의해야 한다. 4세경에는 발을 모으고 뜀뛰기를 할 수 있고, 한 발로 뛸 수도 있으며, 달리는 속도도 더욱 빨라지고 안정된다. 5세가 되면 유아지방이 빠지고 근육이 발달하면서 자전거 타기 등 여러 가지 민첩한 운동기능 발달이 이루어지게 된다.
(2) 협응기능 발달
성인들에 있어서도 고개를 돌리고, 손으로 물건을 잡고, 글씨를 쓰고, 자동차를 운전하는 등의 많은 운동기능은 시각, 청각 등 감각기능과 운동기능 간의 협응을 요하는 것이다. 생후 5개월의 영아도 초보적인 시각과 운동기능 간의 협응은 가능하지만, 많은 경우 물건을 잡으려다 놓치고 마는 미성숙한 수준이다(Bower, 1982). 2세경까지 영아는 자발적인 연습과 숙달을 통해 협응기능을 발달시켜간다.
유아기 동안에 협응기능은 급격하게 발달한다. 만 2세경이면 대부분의 유아들은 서툴지만 스스로 숟가락으로 밥을 떠먹으려 는 시도를 하며, 3세경 에는 상당히 효율적으로 숟가락을 사용하게 된다. 3세에는 스스로 옷을 벗으며, 4세경에는 옷을 입고, 스스로 단추를 끼울 수 있게 된다. 이 무렵에는 대소변 가리기도 가능하게 된다.
흔히 자조기술(self-help skill)이라 불리우는 이러한 협응기능들은 이 시기 유아의 자율성과 자아존중감의 획득에 중요한 영향을 미칠 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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개념,   정의,   신생아기 및 영아기 신체