청소년기의 정신건강이란 무엇을 의미하는지 논하고, 청소년기의 주요 정서 중 대표적인 것을 예로 들어 설명

소개글

청소년기의 정신건강이란 무엇을 의미하는지 논하고, 청소년기의 주요 정서 중 대표적인 것을 예로 들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기의 정신건강이란

2. 청소년기의 주요 정서 중 대표적인 것을 예로 들어 설명
1) 우울
2) 불안
3) 스트레스

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

등의 긍정적인 정서도 경험하지만 동시에 아동기와 성인기 어느 쪽에도 속하지 못하는 주변인으로 서의 초조, 불안, 갈등의 정서도 경험하게 된다. 또한 이러한 신체적 발달에 따른 자아상의 변화로 인해 청소년들은 성인이나 이전에 어울렸던 집단으로부터 고립되는 행동을 보이기도 하고 동일한 주변의 자극에 대해서도 그 전후 시기에 비해 더 즐겁게, 더 슬프게 혹은 더 수치스럽게 느끼는 등 강도 높은 정서를 경험하고 표현하게 된다.
청소년기의 강렬한 정서 경험에 영향을 끼치는 또 하나의 매우 중요한 신체적 요인은 청소년기의 대뇌발달이 불균형적으로 이루어진다는 점이다. 청소년기는 대뇌 변연계의 일부로서 정서 경험의 중추 역할을 하는 편도체의 성숙이 완료되는 시기이다. 편도체는 감각기관을 통해 입수된 감각정보를 분석하여 1차적인 감정적 반응을 일으키도록 하는 기능을 한다. 그러나 추론과 의사결정 및 자기통제를 담당하는 전전두엽은 25세 혹은 그 이후까지도 계속 발달해가기 때문에 편도체의 성숙에 따른 강한 정서경험을 적절히 통제할 전전두엽의 기능은 아직 충분히 발휘되지 못한다. 따라서 청소년들은 그 전후 시기에 비해 강렬한 정서를 경험하게 되고 무모하거나 충동적인 행동 또는 강한 우울감 같은 부정적인 정서적 특성을 나타내게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기의 정신건강이란 무엇을 의미하는지 논하고, 청소년기의 주요 정서 중 대표적인 것을 예로 들어 설명해 보았다. 추상적인 사고가 가능한 청소년들은 이제 자신의 미래를 상상하고 그 가능성을 분별할 수 있는 능력이 생기게 되는데 이러한 시간조망의 확대는 청소년들에게 미래에 대한 기대와 함께 불안을 가중시킨다. 더구나 조합적인 사고 능력을 바탕으로 다양한 대안을 모색할 수 있다 보니 미래에 대한 불안은 오히려 더욱 커질 수 있다. 또한 청소년들은 추상적, 가설적인 사고능력의 발달로 현실과 가능성을 구분하게 되면서 이상주의적인 태도를 취하게 되는데 그로 인해 세상의 결점과 논리적 모순을 발견하고 사회와 부모에 대하여 반항하는 모습을 보이게 된다.
참고문헌
권이종 외, 청소년이해론, 교육과학사, 2007.
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005.
김정원 외, 청소년의 스트레스 대처방식과 성격과의 관계, 경희대학교 교육문제연구소, 2001.
박동혁, 예방과 촉진을 위한 청소년 정신건강 모형의 탐색, 박사학위논문, 아주대학교 대학원, 2007.

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