목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
특성상 시행은 상향식이 아닌 하향식이 되기 마련이다. 특히 빈곤가정 아동정책이 중앙정부의 의지대로 효율적으로 시행되기 위해서는 지방정부와 지역사회 주민들의 참여를 독려하는 내용을 지니고 있어야 된다고 생각한다. 이를 위해 정책 입안 때부터 지방정부는 물론 지역 주민들도 참여시켜 빈곤가정 아동의 복지적 욕구가 제대로 반영될 수 있는 정책적 배려가 필요하다고 본다.
다. 빈곤가정 아동의 균등한 교육기회 보장
빈곤가정 아동에게 있어 가장 큰 문제는 빈곤의 대물림이다. 따라서 빈곤의 끈을 제거하기 위해서는 아동에게 있어 균등한 교육기회를 보장해야 되는 것이다. 또한 저소득층 아동의 학비지원을 대학교까지 확대하여 교육기회의 균등 실현하여야 한다. 아울러 저소득층 자녀에 대한 PC 및 인터넷통신비 지원을 확대함으로써 정보격차를 해소하는 노력이 필요하다. PC와 인터넷 통신비의 지원은 인터넷을 통해 무료로 지원되는 EBS 수능 강 의 및 사이버 가정학습 등의 이용을 용이하게 하여 사교육 격차로 인한 박탈감과 학습여건 격차 줄이는 역할을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
빈곤이 가정적 개인적 문제로 인한 것도 있지만, 사회적 패단 및 구조적 허점에도 기인하고 있다는 것을 고려해야만 한다고 생각한다. 일반적으로 빈곤가정 아동들은 교육의 기회를 충분히 제공받지 않는 경우가 많다. 경제적 문제도 중요하지만, 아동들이 빈곤으로 인한 교육의 기회를 박탈당하지 않도록 사회적 배려가 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 김미숙, 조애저 외 3명 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.01
다. 빈곤가정 아동의 균등한 교육기회 보장
빈곤가정 아동에게 있어 가장 큰 문제는 빈곤의 대물림이다. 따라서 빈곤의 끈을 제거하기 위해서는 아동에게 있어 균등한 교육기회를 보장해야 되는 것이다. 또한 저소득층 아동의 학비지원을 대학교까지 확대하여 교육기회의 균등 실현하여야 한다. 아울러 저소득층 자녀에 대한 PC 및 인터넷통신비 지원을 확대함으로써 정보격차를 해소하는 노력이 필요하다. PC와 인터넷 통신비의 지원은 인터넷을 통해 무료로 지원되는 EBS 수능 강 의 및 사이버 가정학습 등의 이용을 용이하게 하여 사교육 격차로 인한 박탈감과 학습여건 격차 줄이는 역할을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
빈곤이 가정적 개인적 문제로 인한 것도 있지만, 사회적 패단 및 구조적 허점에도 기인하고 있다는 것을 고려해야만 한다고 생각한다. 일반적으로 빈곤가정 아동들은 교육의 기회를 충분히 제공받지 않는 경우가 많다. 경제적 문제도 중요하지만, 아동들이 빈곤으로 인한 교육의 기회를 박탈당하지 않도록 사회적 배려가 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 김미숙, 조애저 외 3명 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.01
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