역사학)통일신라시대 독서삼품과(출신과)에 대해서 작성하시오.

소개글

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목차

○ 통일신라 시대 전후의 관리 선발 제도
○ 독서삼품과의 의미
○ 독서삼품과 등장 배경
○ 국학의 의미와 교육 내용
○ 독서삼품과의 내용
○ 독서삼품과의 의의
○ 독서삼품과의 한계
○ 참고문헌

본문내용

잡았다는 점에서, 보다 근대적 의미의 관리선발제도의 이념을 담았다는 의의가 있다.
- 뿐만 아니라 독서삼품과의 시행은 혈연에 기초를 둔 귀족적 관리나 활소기 등 무력에 기반을 둔 관리가 아니라 비로소 학문적 소양을 갖춘 관리가 탄생하게 되는 제도적 기반이 되었다는 점에서 큰 의미를 갖는다.
- 즉, 독서삼품과는 시간이 지남에 따라 소기의 성과를 내지 못했다는 평가를 받기도 하지만 고려시대에 이르러 본격적으로 시행되게 될 과거제도의 전사이자 선구적 제도로서 역사적 취지는 매우 크다.
○ 독서삼품과의 한계
- 독서삼품과는 처음의 취지에도 불구하고 신라 하대로 갈수록 진골의 수가 증가하고 왕위쟁탈과 세력 갈등 양상이 심화되면서 골품제가 폐쇄적 방향으로 전개됨과 동시에 관계진출 역시 학문적 능력보다는 출신성분이 중요시되는 경향이 다시 증가해 종기에는 유명무실해졌다는 한계를 가진다.
- 또한, 독서삼품과의 취지에도 불구하고 예외가 많았다는 것 또한 한계이다. 이는 당(唐)나라로 유학을 다녀왔거나 그 곳에서 관리로 활동하다 귀국하여 신라의 관리로 임용된 다양한 사례를 통해 알 수 있는데 이는 789년 자옥(子玉)이라는 사람이 문적(국학에서의 수학과 독서삼품과의 통과)이 아님에도 불구하고 당나라에서의 유학을 했다는 이유로 관리로 채용되었다는 점이 그 예로 꼽힌다. 즉, 체계적인 관리등용제도라고 하기에는 예외가 많았으며 오히려 시간이 지남에 따라 이러한 도당유학생 출신이 관직진출의 주류를 이뤄 국학 및 독서삼품과의 중요성이 점점 약화되었다는 한계가 있다.
○ 참고문헌
- 전덕재, 『신라의 독서삼품과』, 2010.

키워드

역사학,   통일신라시대 독서삼품,   (출신과)에 대해서 작성하시오.