한국교육발달사 - 근대 이전의 교육, 근대 이후의 교육, 현대의 교육

소개글

한국교육발달사 - 근대 이전의 교육, 근대 이후의 교육, 현대의 교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1장. 근대 이전의 교육
　1. 삼국시대의 교육
　　1. 고구려
　　2. 신라
　　3. 삼국시대 교육사상가

　2. 고려시대의 교육
　　1. 과거제도
　　2. 교육사상가
　　3. 교육기관

　3. 조선시대의 교육
　　1. 과거제도
　　2. 실학과 성리학
　　3. 교육사상가
　　4.교육기관

제 2장. 근대 이후의 교육
　1. 개화기의 교육
　　1.학교제도의 성립
　　2. 교육입국조서
　　3. 교육사상가

　2. 일제강점기의 교육
　　1. 조선교육령
　　2. 교육개정령
　　3. 광복이후의 교육
　　4. 6. 25이후의 교육

제 3장. 현대의 교육
　1. 1970년대
　2. 1980년대

본문내용

개정령에서 개정 사립학교규칙을 공포하여 사립학교를 통제하였고 제2차에서는 1910년 3.1운동을 계기로 일본은 한국에 대한 식민지정책을 종래의 무단정치에서문화정치로 수정하게 되었다. 제3, 4차에서 군가교육목적에 일치하도록 공포하여 전시 비상조치령을 내렸다.
3. 광복이후의 교육
광복 후 한국은 새로운 시대의 지도이념인 민주주의에 입각한 교육을 시작. 군정 3년간의 기초 작업을 거쳐서 정부수립 후 1년 만인 1949년 12월 31일에 민주주의를 기본이념으로 새 교육법이 제정·공포되었다. 이로 인하여 교육의 문호가 개방되어 교육의 기회균등이 보장되었기 때문에 교육의 막대한 양적 증가를 초래하였다.
4. 6. 25이후의 교육
⑴교육과정의 생활화와 교과서의 개편이 추진되었다.
⑵교육방법: 지능측정의 과학화, 학력고사의 표준화, 생활과 학습지도.
심리적인 면을 병행한 생활지도가 강조.
시청각교육의 시작.
전인교육의 실시 지향.
⑶지역사회교육, 향토학교운동, 산학협동교육
⑷1962년 5. 16 이후 국민교육헌장의 제정 공포, 새마을교육, 유신교육 등은 한국 교육의 이념 정립에 기여
제 3장. 현대의 교육
진보주의 교육사상이 쇠퇴, 학문중심사상이 도입되었고 지식의 구조, 탐구학습, 발견학습 등의 학습방법이 강조되었다.
1. 1970년대
새마을교육, 국민정신교육, 민족주체성교육 등이 강조되었다.
2. 1980년대
인간중심 교육사조가 등장, 국민정신교육, 전인교육, 과학기술교육.
[참고자료: 네이버 백과사전, 위키 백과사전, http://blog.naver.com/ho2zzang007/140007960692]

키워드

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