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대해줄 필요가 있다고 생각한다. 그렇게 함으로써 사람과 사람사이에서의 만남과 자유로운 교육적으로 긍정적 활동이 이루어 질 수 있다고 생각한다.
섬머힐 학교의 장점들이 많지만 일반 학교에서 접목될 수 없는 부분도 있는 것 같다. 아이들에게 무조건 적인 자유를 허용하기 때문에 소수로 이루어진 경우 어떤 문제가 발생하더라도 교사나 관계자들이 어느 정도 관리할 수 있지만, 보통의 대다수의 학생이 있는 경우 무조건 적인 자유가 주어지게 되면 많은 크고 작은 사건들로 인해서 혼란을 겪게 될 것이다.
자유로 인해서 학생들이 자신이 하고 싶은 일만 하게 된다면, 학생들은 크고 작은 문제들을 일으키게 된다. 그 문제들을 자유 속에서 스스로 해결해 나가도록 하는 것이 섬머힐 학교의 장점이지만, 그런 문제들이 아이들 스스로 해결해 나가는 경우 외에 큰 문제 또한 고려를 해야 할 것이다. 즉 자유로 인해 발생할 극단적인 사건까지도 고려를 해야 한다는 것이다.
학생들로 하여금 딱딱하게 정해진 교육과정과 내용 속에서 따라가기만 하는 수동적인 학습과 다른 아이들과 경쟁만 하도록 하는 현재 우리나라의 교육에 섬머힐 학교가 제안하는 자유로운 교육에서 시사점이 있다고 생각한다.
섬머힐 학교의 장점들이 많지만 일반 학교에서 접목될 수 없는 부분도 있는 것 같다. 아이들에게 무조건 적인 자유를 허용하기 때문에 소수로 이루어진 경우 어떤 문제가 발생하더라도 교사나 관계자들이 어느 정도 관리할 수 있지만, 보통의 대다수의 학생이 있는 경우 무조건 적인 자유가 주어지게 되면 많은 크고 작은 사건들로 인해서 혼란을 겪게 될 것이다.
자유로 인해서 학생들이 자신이 하고 싶은 일만 하게 된다면, 학생들은 크고 작은 문제들을 일으키게 된다. 그 문제들을 자유 속에서 스스로 해결해 나가도록 하는 것이 섬머힐 학교의 장점이지만, 그런 문제들이 아이들 스스로 해결해 나가는 경우 외에 큰 문제 또한 고려를 해야 할 것이다. 즉 자유로 인해 발생할 극단적인 사건까지도 고려를 해야 한다는 것이다.
학생들로 하여금 딱딱하게 정해진 교육과정과 내용 속에서 따라가기만 하는 수동적인 학습과 다른 아이들과 경쟁만 하도록 하는 현재 우리나라의 교육에 섬머힐 학교가 제안하는 자유로운 교육에서 시사점이 있다고 생각한다.
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