아동교육론)아동 교육 프로그램 중 한개를 선정하여 프로그램의 내용 특징 교사의 역할 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하시오

소개글

아동교육론)아동 교육 프로그램 중 한개를 선정하여 프로그램의 내용 특징 교사의 역할 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 서양과 동양의 아동교육
2) 방과 후 교실
3) 장단점
4) 교사
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

하다. 물론 아동에게 교육의 일환으로 간식을 함께 만들 수는 있으나 교사가 아동들의 음식조리까지 전담하는 것은 매우 불필요한 일임으로 교육 이외의 것들은 모두 다른 전문담당자를 배치해야 한다.
또한 교사들은 아동들의 정서발달을 위하여 기본적으로 아동 상담 교육을 필히 받아야 하며 현대의 아동은 스마트 폰과 인터넷 중독이 심각한 상황이기 때문에 인터넷 중독 교육을 따로 필히 실시해야 한다.
3. 결론
아동 교육 프로그램의 하나인 방과 후 교실의 운영 시간을 늘려야 한다. 그래야 학부모와 아동들이 마음 놓고 이용할 수 있는 프로그램으로 자리 잡을 것이다. 그러나 전일제의 경우 교사들에게 주는 부담이 크므로 별도의 인력을 채용하여 운영해야만 한다. 또한 사교육비에 대한 부담을 줄일 수 있는 장점이 있으므로 국가적으로 방과 후 교실에 대한 운영비용에 대한 부담을 최소화 할 수 있도록 적극 지원해주어야 한다. 아동 교육은 수익을 얻기 위한 교육이 아니기 때문이다. 또한 방과 후 교실을 가정과 같은 쾌적한 관경으로 조성해 주어야 한다. 또한 아동 교육의 프로그램 중의 하나라는 것을 잊지 않아야 한다. 프로그램들이 너무 학교 숙제 중심으로 짜일 것이 아니라 체험활동, 생활지도, 특기, 적성 교육 사회성 지도 등 학업시간에 배우지 못하는 다양한 프로그램으로 이루어져야 한다.
4. 참고문헌
권동택, 「현대 초등교육 관점에서의 국민교육의 의미 분석」, 『학습자중심교과교육연구』, 2015.
류방란, 「초등학교 저학년 아동을 위한 교내 방과 후 교실 운영 방안 탐색」, 『 한국교원교육연구』, 제21권 제3호, 2004.

키워드

아동교육론,   서양과 동양의 아동교육 ,   방과 후 교실 ,   장단점