평생교육방법론)평생교육기관에서 운영하고 있는 프로그램을 하나 선택하여 가장 적절한 교육방법을 하나 제시하세요

소개글

평생교육방법론)평생교육기관에서 운영하고 있는 프로그램을 하나 선택하여 가장 적절한 교육방법을 하나 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.교육방법의 개념 및 장단점
ⅱ.선정 이유
ⅲ.견해
Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

다. 심화코스로 진행하게 된다면 초반 5회 정도는 강사가 정한 주제로, 후반 5회는 학습자들이 원하는 주제나 인물, 사건 등을 가지고 다루어봄으로써 적극적인 학습이 될 수 있도록 한다.
Ⅲ.결론
해운대 평생학습 늘배움터에는 ‘영화(드라마)로 보는 조선근현대사’이다. 이 프로그램음 영화나 드라마로 조선근현대사를 배우는 프로그램이다. 필자는 이 프로그램 교육방법의 개념과 장단점, 또는 특징을 설명하고, 효과성을 높이기 위해서 그 교육방법을 선정한 이유에 대해 자신의 의견이나 생각과 교육의 효과성을 높이기 위해 통합적 교육방법을 선택한다면 어떤 교육방법이 좋을 지와 그 이유를 자신의 견해에 대한 설명하였다.
KWL Chart를 이용하여 학습하였다. 이는 Donna M. Ogle (1986)의 「K-W-L: A Teaching Model That Develops Active Reading of Expository Text」, (The Reading Teacher)에서 처음 소개된 학습방법으로 학습자의 배경지식을 활성화시켜 독해력 향상에 도움을 주기 위한 활동 중 하나로 만들어졌다. 교사는 K, W, L의 세 개의 영역으로 나누어진 학습지를 학생들에게 제공하고 학생들은 수업이 진행되는 동안 각각의 영역에 기록해 나간다.
장점은 이 같은 활동은 학생들로 하여금 역사 지식이 재구성되는 과정을 직접 경험하게 해주고 사료비판의 관점에서 영화와 다른 자료들을 분석적으로 볼 수 있는 기회를 제공한다. KWL Chart의 단점은 학생들의 하나의 정보 자료만을 제공받고 이를 가장 정확하고 신뢰할
만하다고 여기는 것이다.
선정하게 된 이유는 3가지가 있다. 첫째, 흥미를 쉽게 끌 수 있다. 왜냐하면 영상으로 직접적으로 볼 수 있고, 주로 흥행에 성공한 드라마 및 영화이기 때문이다. 둘째, 보다 집중력을 높일 수 있다. 텍스트로 접하는 것 보다 영상으로 접하기에 보다 쉽게 이해할 수 있다. 셋째, 역사와 영화의 차이점과 공통점을 비교해보면서 자신만의 견해를 가질 수 있다. 영화와 정사는 다른 부분이 존재하기 때문에 이를 비교해보면서 보다 가치관과 견해를 다시 정리할 수 있는 기회를 제공받게 된다.
필자는 이 프로그램의 교육 방법은 상당히 탁월하다고 생각한다. 그렇지만 조금 더 보충하자면 영화, 드라마 같은 영상 외에도 이후 집으로 돌아갔을 때 다시 차트와 비교해보면서 읽을 수 있는 책을 강사가 추천했으면 좋겠다. 그리고 미리 도입 부분에서 예고편으로 집중하게 하는 것도 중요하지만, 미리 어떠한 부분이 다른지, 정사인지 야사인지를 이야기하여 이 수업을 효과적으로 받아볼 수 있도록 한다면 더 좋을 것이라고 생각한다.
심화 코스로 들어가게 된다면 현재 사회, 경제와 연관을 지어서 수업을 한다던지, 학습자들이 후반에 직접 주제나 사건, 인물을 정해서 이와 관련되어 수업을 진행하게 된다면 더 효과적일 것 같다.
참고문헌
진향기(2008), 학위논문(석사)-이화여자대학교 교육대학원, 비판적 역사 읽기를 위한 영화 활용 수업모형 연구 : KWL Chart를 중심으로.

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