평생교육 개념유형필요성분석및 평생교육 문제점해결방안연구및 평생교육 활성화방안 제시

소개글

평생교육 개념유형필요성분석및 평생교육 문제점해결방안연구및 평생교육 활성화방안 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 평생교육의 정의

2. 평생교육의 등장배경

3. 평생교육의 필요성

4. 평생교육의 유형

5. 우리나라의 평생교육

6. 평생교육의 문제점과 해결방안 제시
(1) 문제점
(2) 해결방안

7. 평생교육의 활성화방안 제시

본문내용

로는 동일 지역 내에서 교육행정과 일반 행정의 평생교육 사업을 연계하고, 각종 평생교육 기관ㆍ시설ㆍ단체에서 제공하는 학습기회 사이에 통합성을 확보하기 위한 체제를 갖추어야 한다. 종적으로는 기초 자치구 수준에서 충족시킬 수 없는 학습 요구를 광역 자치구 수준에서 충족시킬 수 있도록 지역의 수준에 따른 분담ㆍ협력 체제를 갖추어야 한다. 학습기회의 네트웍 구축을 위해서는 먼저 지역 내의 각 기관ㆍ시설ㆍ단체에서 제공하고 있는 학습기회를 영역이 다른 것과 유사한 것, 수준의 높낮음, 범주와 연계성 등을 토대로 분류하여 주민의 학습 요구에 맞추어 재구성하고, 내용과 성격에 따라 몇 개의 코스를 설정한다. 이러한 학습기회 분류를 통해 주민 모두가 공통적 학습해야 할 내용은 무엇이며, 생애의 어느 시기에 어떤 학습기회를 위치시키는 것이 적합한지를 판단하는데 도움을 받을 수 있다.
(2) 지역 평생학습체제 구축
평생교육민의 시행으로 지역평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을 중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을 중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다. 지역 평생교육이 지역사회개발, 지역공동체, 지역정체성의 제고라는 정책적 측면에서 지방자치단체 주도로 평생교육시설을 양적으로 확대한 당위성이 있다. 이에, 지역주민들의 접근성이 가장 양호한 읍,면 동 사무소의 주민자치센터화에 따른 공급시설의 여유 공간을 평생학습관으로 전환하여 기초자치단체 수준에서 평생교육 서비스를 제공하는 거점 확보를 위한 전략이 필요하다.
또한 학습하는 즐거움을 나누는 평생학습축제를 개최하고, 평생학습마을, 평생학습 도시만들기를 궁극적으로 추진한다. 한국의 전통 학습계를 학습동아리 운동으로 승화시키고 생활속의 평생학습 캠페인을 전개한다.
(3) 평생교육 정보망 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접히고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데이터 베이스를 구축하여 "한국 평생교육 정보망"을 구축하는 일이 중요하다. 이는 정보화의 급속한 진전에 따라 평생학습 정보 제공은 주로 멀티미디어에 의존하게 된다. 그래서 정보전산망은 별도의 전산망이 아니라 국가 전체의 정보전산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급ㆍ활용망을 구축해야 할 것이다. 즉 평생교육 데이터베이스의 조속한 구축과 평생교육 기관들의 환경구축 그리고 평생학습 상담센터 설치의 운영이라 할 수 있겠다.
(4) 만인을 위한 평생학습 기회 확충 및 기회의 균등화.
만인을 위한 평생학습 기회 확충 및 기회 균등화를 추구한다. 평생학습은 형식교육, 비형식 교육, 무형식 교육 등 모든 교육 기회와 자원을 활용하여 학습기(아동기). 노동기(청.장년기). 여가기(노년기)라는 모형에서 벗어나 생애에 걸쳐서 학습ㆍ노동ㆍ여가가 입체적. 교차적으로 이루어지도록 학습기회를 재분배하도록 한다.
평생학습을 일부 여유 있는 계층 또는 실업자를 위한 것, 학교교육의 연장 정도로만 인식하는 경향과 평생학습을 가로막는 개인적 차원의 장벽. 제도 및 구조적 차원의 장벽상ㆍ황적 차원의 장벽을 허물고 모든 학습자원을 활용하여 평생학습기회를 실질적으로 확대하여 학습기회를 균등하게 배분하도록 한다.
그러기 위해서는,
첫째, 학교시설을 활용한 교육기회가 확충 되어야하고, 대학의 평생학습 기능이 강화되고 대학 부설 평생교육원이 확충될 수 있도록 유도하는 한편 우수 프로그램의 확대 보급을 지원할 필요가 있다. 또한 선진 외국에서 이미 실시하고 있듯이 시간제 학생이 일정한 대학의 교수와 학습계약을 맺고 자기 주도적으로 학습해 나가는 학습계약제를 도입한다. 원격학습 방식과 공개 강좌 등의 프로그램 운영을 확대한다.
둘째, 무엇보다도 다양하게 이루어지는 평생학습을 진흥하기 위해서는 평생 교육기관을 통한 교육 프로그램을 다양화하여 연령별, 교육유형별로 특성화된 교육 내용을 제공할 수 있도록 한다.
먼저, 평생교육기관시설을 통한 평생교육을 활성화하기 위하여 산업체 훈련원이나 공무원 연수원의 기능을 확대. 강화한다. 또, 도서관과 박물관의 기능을 강화 한다. 도서관은 도서를 대출하는 단순한 업무 뿐 아니라 학습동아리를 만들어 주고, 학습 기회와 공간을 마련해 준다. 또, 도서관 시설을 전시회나 강연회의 공간으로 활용하고, 정보제공실 등을 마련하고 인터넷 활용 등을 제공한다. 박물관은 문화적, 학습적 유산을 일반인에게도 많이 개방하고 나아가 다양한 문화교육을 실시해야 할 것이다. 그리고 박물관에 교육을 전담할 큐레이터를 배치한다. 그리고, 평생교육기관으로서의 학원의 위상 재정립 및 학원의 설립. 운영 형태를 학원ㆍ평생교육원ㆍ문화센터ㆍ평생교육시설 등으로 종합화, 다양화한다.
먼저 학원의 설립. 운영에 있어 각종 규제를 완화하고 다양성을 제고하고 교습과정 설치를 자율화하며 강사자격 기준 및 시설 기준을 완화하여 교육 프로그램의 질을 제고할 수 있도록 지원한다.
셋째, 성인학습자들이 새로운 지식과 정보를 습득할 수 있도록 고등교육 기회를 대폭 확 대하여야 한다. 최첨단 정보통신 기술을 활용하여 양질의 고등교육에 대한 접근성을 제고하기 위해 다양한 원격대학 설치 확대와 운영의 내실을 도모해야 한다. 또 학점은행제의 대상 교육훈련기관을 확대하여 교육기회를 확충하고, 학습방법에 있어서도 사이버 교육 체제를 도입하는 등 운영의 내실화를 꾀하며, 교육계좌와의 연계 도입도 준비해야 할 것이다.
넷째, 교육취약 계층의 학습기회를 확대해야 한다. 교육취약계층에게 학습에 따른 장애요인을 제거하여 본인의 형편에 맞는 학습을 할 수 있는 학습 접근성을 제고하고, 기초능력과 취업능력을 신장할 수 있는 교육 프로그램을 개발, 제공해야 한다. 특히 교육취약계층을 위한 정보활용 기능을 익히는 교육프로그램이 강조되어야 한다.
또 학습을 즐겁고 보람된 것이라는 인식을 갖도록 평생학습이 취업과 연계되며 계속적인 학습이 필요하다는 것을 심어주고 이를 안내할 수 있는 상담체제와 계속학습 연계망을 구축한다.

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