[평생교육] 평생교육의 발전(역사) - 시민계몽과 시민교육(18세기-19세기), 시민교육과 평생교육(1890-1930), 평생교육과 평생학습(1960-1970)
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소개글

[평생교육] 평생교육의 발전(역사) - 시민계몽과 시민교육(18세기-19세기), 시민교육과 평생교육(1890-1930), 평생교육과 평생학습(1960-1970)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 시민계몽과 시민교육(18세기~19세기)
1) 시민교육
2) 직업교육으로서의 평생교육
3) 농촌에서의 평생교육
2. 시민교육과 평생교육(1890~1930)
3. 평생교육과 평생학습(1960-1970)

참고문헌

본문내용

베를린 대학에 평생교육학과가 만들어졌다-
이 가운데 가장 주목할 만한 것은 바이마르 제국이 1923년에 설치한 '시민교육을 위한 세미나, 라는 교육학 강좌였는데, 이 강좌는 라이프찌히 대학의 교수였던 테오도르 리트(Lkt)가 담당하였다. 이론과 학습대상자를 중심으로 한 실제적인 실천교육을 중시하였고, 시민교육의 문제, 새로운 과제, 그리고 실업자를 위한 교육, 중산층을 위한 교육, 노동자교육, 시민대학의 통계와 평가 그리고 노동자교육과 방법 등에 대한 강의가 이루어졌다.
학습자의 학습요구는 양적 연구방법을 통하여 조사되었고, 수업과 관련된 연구는 주로 질직 연구방법을 통하여 이루어졌다. 이러한 평생교육의 내용은 4가지로 분류 될 수 있다.
① 사회진단적인 면 : 사회통합을 위하여 사회복지국가를 완성하려는 논제로 노동자교육이 중시되었다. 시민교육은 모든 시민계급이 학습문화를 함께 공유하도록 하는 데 역점을 두었다. 따라서 시민교육을 위하여 제도적인 교육기관을 확장하고 연극상영을 위한 극장과 박물관을 개방하고 시민이 학습을 하는 데 장애가 되는 모든 것을 제거하려고 노력하였다.
② 이론적인 면 : 시민교육의 다양한 측면들에 대한 연관성이 연구되기 시작하였다. 시민교육의 개념이 100년 동안이나 확산되어 오면서 시민대학, 교육단체, 도서관 등에서 이론적 지식을 쌓게 되었을 뿐만이 아니라, 연극, 음악, 미술, 무용 분야에서 시민을 위한 시민음악회, 시민오락회 등을 개최하여 시민을 위한 학습이 모든 영역에 걸쳐서 이루어지게 되었다. 시민교육은 인식적인 지식의 바탕이 되었을 뿐만이 아니라 사교적이고 감성 훈련이 이루어지는 모든 영역을 지칭하게 되었다.
③ 교육정책적인 면 : 교육정책과 교육 프로그램의 방법을 결정하는 데에는 두 가지 의견이 지배적이었다. 많은 이들에게 교육의 혜택을 주어야 한다고 주장하는 플리트너(Flkner)의 새로운 확장형 교육정책과 엘리트교육이 맞서게 되었다.
④ 교육방법적인 면 : 가장 중요한 평생학습의 방법으로는 실천 지향적인 학습이 되어야 한다는 것이었다. 그리하여 학습 자료의 내용을 결정하는 것, 학습내용이 적절한 방법에 의하여 효과적으로 전달하는 방법, 시민교육이 학습대상자인 노동자, 여성, 청소년, 실업자 중심으로 이루어져야 할 것 등이 토의되었다. 혁신적인 평생교육이 확장되어야 한다는 데 의견이 모아지면서 숙박이 가능한 '시민대학의 집’이 만들어지기 시작하였고, 이 곳에서는 주말에 학습이 실행되는 주말평생학습, 여행을 통한 교육, 그리고 장기간의 평생교육 등이 발전되기 시작하였다.
3. 평생교육과 평생학습(1960-1970)
1960년대와 1970년대의 평생교육은 교회, 노조, 시민대학을 중심으로 제도적인 확장이 이루어졌다. 2차 대전 중의 나찌당은 "체력과 기쁨”(Kraft und Frcude)이라는 구호로 평생교육을 독려하였는데, 이러한 이데올로기적인 세계관을 주입하는 것 이외에 퇴직시간 관리청, 여행 산보 휴가청도 함께 만들어서 교육과 여가를 함께 독려하였다. 당시 나찌시대에 이러한 평생교육은 활발한 홍보로 전 시민에게 알려졌고, 여성의 전쟁교육, 군수산업체의 인력양성을 위한 직업교육이 이루어졌다. 이러한 평생교육은 자신의 계급이나 생활수준에 관련 없이 누구나 평등하게 교육받도록 하였다. 2차 세계 대전 이후에는 독일의 시민대학연합회, 경제개발협력기구(OECD), 유네스코(UNESCO)가 교육의 이론과 실제에 관하여 조언을 하고 있다.
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014

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  • 등록일2017.02.12
  • 저작시기2017.2
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  • 자료번호#1018689
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