[아동기 인지발달] 아동기의 지각발달 지능발달 창의력발달 개념발달 특징

소개글

[아동기 인지발달] 아동기의 지각발달 지능발달 창의력발달 개념발달 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 인지발달

I. 지각발달

II. 지능 및 창의력 발달

III. 개념발달

* 참고문헌

본문내용

것이다. 그러나 이러한 개념들은 청소년기 아동에 비해 높은 수준에 이른 것은 아니며 인지적인 성숙이 먼저 선행되어야 보존개념의 기술 습득이 가능하다.
아동기가 되면 대상의 공통점이나 차이점을 이해할 수 있게 되어 대상물의 속성에 따라 분류하고 배열하는 능력이 생긴다. 아동기에는 사물의 관계가 규칙이 있음을 알게 되고 이러한 규칙에 따라 사물을 분류하고 이를 다시 배열할 수 없게 된다. 가령 도형을 보고 삼각형끼리 나누거나 원이 많은 도형부터 배열을 한다든지. 친구들을 키 큰 순서로 줄을 서게 하는 행동에서 이러한 기술을 엿볼 수 있다.
조합의 기술은 아동기 아이들이 더하기. 빼기, 곱하기, 나누기 등의 사칙연산을 할 수 있게 되는 것에서 기술습득을 쉽게 확인할 수 있다.
조합기술은 수를 조작하는 능력으로 일정한 수의 사물이 있으면 그 사물을 넓게 펼칠 수 있고, 모양을 바꿀 수 있고, 다시 모을 수 있다.
* 참고문헌
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

발달이론,   개념 정의,   특징 특성