1 성격심리학 [전문상담교사 임용고시]

소개글

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목차

Chapter 1 성격의 이해(p. 1)
Chapter 2 특질 및 성향적 관점(p. 3)
Chapter 3 사회인지적 관점(p. 9)
Chapter 4 정신역동 관점(p. 15)
Chapter 5 현상학적 관점(p. 27)
Chapter 6 성격과 인지(p. 31)
Chapter 7 성격과 동기(p. 33)
Chapter 8 성격의 적응과 공격성(p. 39)

본문내용

Ⅰ. 성격의 이해

1. 성격 이론별 분류(X)

2. 성격 이론의 평가 준거

1) 검증성 ‣개념이 얼마나 명확하고 측정 가능한지
2) 경제성(절약성) ‣성격과 심리현상을 얼마나 간단명료한 개념으로 설명 가능한
→ 얼마나 적은 수의 구성개념으로 내적으로 타당성 있게 설명 가능한지
3) 포괄성 ‣한 이론이 인간을 얼마나 종합적으로 설명하는지
4) 경험적 타당성 ‣여러 연구에서 지지되고 있음이 확인되는 정도
5) 탐구성(생산성) ‣이론이 새로운 아이디어와 후속 연구를 얼마나 촉발할 수 있는지
6) 적응성 ‣이론이 삶에서 얼마나 폭넓게 적용될 수 있는지

3. Block의 성격측정자료

1) L-data(생애기록자료) 특징 ‣자료나 기록을 통해 자료 수집 – 객관적 자료
2) O-data(관찰자 자료)
　특징 ‣자연적인 상황에서의 관찰자들의 평가
　장점 ‣자연스러운 상황에서 자료를 얻을 수 있다. - 주관적 자료
　한계
　　‣관찰자의 주관성이 개입되어 신뢰도가 감소한다.
　　‣관찰자 간 불일치로 인해 평균이 올바른 측정치가 아닐 수 있다.
3) T-data(객관적 검사 자료)
　특징 ‣실험 상황이나 표준화 검사를 통해 자료 수집 - 객관적
　장점 ‣객관적 정보를 수집할 수 있다.
　한계
　　‣인위적인 상황에서 제한된 표본만을 표집 할 수 있다.
　　‣개인행동의 제한적인 표본이므로 일반화하기에 한계가 있다.
4) S-data(자기보고 자료)
　특징 ‣스스로에 대해 평정하는 자기보고식 자료 - 주관적
　장점 ‣광범위한 현상에 대해 짧은 시간 안에 많은 표본을 추출할 수 있다.
　한계
　　‣응답자가 모든 문장을 이해하고 대답하고 있다는 것을 가정한다.
　　‣응답자가 솔직하게 반응하고 있다는 것을 가정한다.

4. 성격연구방법

1) 사례연구
　‣한 사례를 집중적으로 연구하는 연구 방법
　장점 ‣심층 연구가 가능하다.
　　　 ‣자연스러운 자료를 얻을 수 있다.
　한계 ‣변인 통제가 어렵다.
　　　 ‣인과 관계를 밝힐 수 없다.
2) 상관연구
　‣변인들 간의 관계(방향과 크기)를 밝히기 위한 연구 방법
　장점 ‣변인들 간의 관계에 대해 알 수 있다.
　　　 ‣많은 정보를 알 수 있다.
　한계 ‣심층적으로 개인을 연구할 수 없다.
　　　 ‣인과 관계를 밝힐 수 없다.
3) 실험연구
　‣알아보고자 하는 변인을 실험자의 의도대로 조작하거나 변화시킴으로써 다른 변인이 어떤
영향을 받는지 조사한다.
　장점 ‣변인들 간의 인과관계를 밝힐 수 있다.
　　　 ‣특정 변인을 조작할 수 있다.
　한계 ‣인위적 상황에서의 연구이므로 일반화하기에 한계가 있다.
　　　 ‣실험자 기대 효과가 나타날 수 있다


Ⅱ 특질 및 성향적 관점

5. 올포트(Allprot)의 특질이론

1) 특질의 유형★

공통특질
　‣특정 문화나 환경에서 일반적으로 나타나는 것
　‣정도의 차이만 있을 뿐 대부분의 사람들이 가지고 있다.
　‣요인분석을 통해 밝힐 수 있다.
　‣표준화 검사를 통해 타인과 비교할 수 있다.

개인특질
　‣개인 간 비교가 불가능한 개인적인 성향
　　→ 개인적인 정보(일기, 편지 등)을 통해 파악할 수 있다.
　주특질 ‣개인의 삶을 지배하는 특질
　중심특질 ‣폭넓은 일관성을 나타내는 특징
　이차적 성향
　　‣일관성이 적고 상황에 따라 달라짐
　　‣가까운 사람만 알 수 있음

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