(방송대학교 중간과제물) 인간과교육 (공통형) 주입식성장식교육관 비교설명 시사점 피아제 인지발달단계이론 설명 시사점 작성

소개글

(방송대학교 중간과제물) 인간과교육 (공통형) 주입식성장식교육관 비교설명 시사점 피아제 인지발달단계이론 설명 시사점 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 주입식과 성장식 교육관의 개념과 시사점 정의

1. 주입식 교육관과 시사점

2. 성장식 교육관과 시사점

가. 자연주의 교육관
나. 진보주의 교육관
다. 실존주의 교육관
라. 교육적 시사점


Ⅲ. 인지발달단계이론 개념과 교육적 시사점 정의

1. 피아제의 인지발달단계이론
2. 교육적 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 우리의 삶뿐 아니라 개인을 포함한 사회 발전에 있어 교육이 얼마나 중요한지에 대 해 인식한 사상가와 교육자들은 자기 나름의 교육관을 피력하고 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인 신념과 가치관에 따라 다르게 형성해왔 지만, 이 개념들은 사회 발전에 이바지하였다. 교육의 큰 틀로 전통적 교육관과 성장식 교육관을 정의 비교해보고, 인지발달 단계이론의 개념과 시사점을 정리해 이 교과의 기 본적 이해도를 높이도록 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 시사점
주입이라는 단어가 가지고 있는 사전적 의미는 &흘러 들어가도록 부어넣는다&는 것을 뜻하며, 이를 교육학적으로 설명하면 &기억이나 암기를 위주로 지식을 넣어 준다&는 의미를 말한다. 학습지도자가 학습의 주가 되는 내용을 받아들일 준비가 안된 학습자인 학생에게 능력이나 의욕, 흥미, 이해등을 고려하지 않고 일방적으로 선택된 교육의 내용을 기계적으로 받아들이도록 주입하는 교수 방법을 주입식 교육 이라한다. 이것은 원래 중세 가톨릭 교회에서 개인의 차를 고려하지 않고 다수에게 교의를 주 입한 데서 유래한다. 주입식 교육은 학습의 교재나 교사가 중심이 되어 몰개성을 유발할 수 있으며 이는 곧 형식주의, 획일주의로 흐르기 쉽다.
주입식 교육의 문제점으로는 첫째, 주입식 교육에서의 대부분 지식이나 기술이 아 동의 실생활과 무관하게 정립되어 진행되는 점을 들 수 있다. 아동의 입장에서는 학습의 내용이 어른들의 독단적인 지식이나 기술이 밑바탕이 되어 실생활에서 효과 를 거두지 못하는 것을 들 수 있다.

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