이야기를 통해 배우는 효

소개글

이야기를 통해 배우는 효에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

받드는 것입니다.
· 부모님의 몸과 마음을 편하게 해드리는 것입니다.
· 교훈적인 이야기 내용을 상기시켜 자기의 경험과 결부시킨다.
자기경험 이야기하기
· (준비된 삽화자료를 제시하며)그림의 내용은 무엇인가요?
· 열병으로 힘든 아이를 물수건으로 정성껏 씻어 주며 돌봐주고 계십니다.
· 우리가 맛있는 음식을 먹을 수 있도록 정성껏 음식을 만들고 계십니다.
교과서 삽화자료
· 선생님이 숙제로 내준 것 중에서 부모님이 나를 키우시면서 가장 힘들었던 일을 발표해 볼까요?
· 어릴 때 몸이 약해서 이틀에 한 번꼴로 병원을 다녔대요
· 장난이 너무 심해서 부모님이 힘들었대요.
· 부모님이 나로 인해서 가장 기뻤던 때는 언제라고 하시던가요?
· 제가 설거지를 했을 때요.
· 시험 100점을 맞아 왔을 때요.
· 어버이날 카네이션 달아 드렸을 때요.
· 추상적 발표가 아니라 구체적인 예를 들어 자세하게 발표한다.
· (영상편지를 제시하며)여러분 친구들 중 한 분의 어머니께서 들려주신 이야기를 잘 들어보고, 우리가 부모님께 효도해야 하는 까닭에 대해 모둠별로 토의해 볼까요?
· 부모님께서 우리를 낳아 주시고 길러주셨기 때문입니다.
· 우리가 아플 때 돌봐주시고 위로해주시기 때문입니다.
· 부모님이 없으면 우리는 혼자 살아가야 하기 때문입니다.
· 부모님의 마음을 발표하고 다시 한 번 새김으로써 효도의 필요성과 접근할 수 있도록 한다.
효도의 방법 알기
· 사랑하는 부모님께 효도하기위한 방법을 발표해 볼까요?
· 공부를 열심히 합니다.
· 동생과 사이좋게 지냅니다.
· 자기 일은 스스로 합니다.
· 입장을 바꿔 본인이 부모고 부모님이 자라고 생각을 해보게 하여 효도의 필요성에 접근하도록 유도한다.
4. 느낀점
과제를 하면서 아이들에게 어떤 가치를 어떻게 이해시키고 실천시킬지에 대한 방법을 조금이나마 공부하고 고민하게 된 시간임과 동시에 내가 살아가면서 어떤 가치관 어떤 덕목을 갖추고 살아가야 할지에 대한 성찰과 반성의 시간이었다. 그리고 당연하게 여겨왔던 부모님의 무조건적인 사랑을 다시금 되 볼아 볼 수 있는 시간이었다.
본론으로 돌아가서 이번과제의 핵심은 감동, 감화적 이야기나 딜레마적 상황을 아이들에게 제시해 주면서 도덕적 학습을 도모하는 것이었다. 이렇게 도덕적 이야기 자료를 활용 하였을 때 몇 가지 긍정적 반응을 기대 할 수 있을 것이다. 우선 아이들은 자신의 도덕적 이야기를 말 하고 들을 수 있을 때, 그들의 삶과 세계를 잘 이해할 수 있다고 생각하는데 이러한 이야기 도덕교육법이나 딜레마 토론상황의 제시는 많은 도움이 될 것이다. 그리고 아이들은 이야기 자료의 내용과 활용 방법에 대한 흥미와 관심을 많이 보일 것이고 학습 자료에 대한 어려움을 해소시킬 수 있을 것이다.
5. 참고문헌 및 출처
· 광주교대부속초등학교-이야기학습지
· 3학년 도덕 지도안
· http://cafe.naver.com/6roses.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=41
· 국회도서관
· 네이버 백과사전 및 블로그

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