[영아기 신체운동발달] 영아기 신체발달(신체적 성장) 및 운동기능 발달 영아기 생리적 기능 및 감각과 지각발달

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[영아기 신체운동발달] 영아기 신체발달(신체적 성장) 및 운동기능 발달 영아기 생리적 기능 및 감각과 지각발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아기 신체운동발달

I. 신체적 성장
1. 신장과 체중의 변화
2. 골격과 근육의 발달
3. 치아의 발달

II. 생리적 기능
1. 수면
2. 섭식
3. 배설

III. 운동기능의 발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달

IV. 감각과 지각의 발달
1. 시각발달
1) 색 지각
2) 형태 지각
3) 깊이 지각
2. 청각발달
3. 후각, 미각발달
4. 촉각발달

* 참고문헌

본문내용

가능하다.
3/ 깊이 지각
깁슨과 워크(Gibson & Walk, 1960)의 시각절벽(visual cliff)실험에서 6개월 된 영아는 깊이 지각을 할 수 있는 것으로 나타났다. 아래의 그림과 같이 고안 된 시각절벽 위에 6개월 된 영아를올려놓고 반대편의 엄마에게로 오도록 했다. 그 결과, 영아는 엄마가 낮은 면에저 부르면 기어갔으나, 절벽 쪽 깊은 곳에서 부르면 뒤돌아가거나 유리판 위에서 울기만 하였다. 또한 같은 연령에서도 기어 다닐 수 있는 영아가 그렇지 못한 영아보다 이 실험에서 더 많이 두려움을 표현했는데 이는 영아가 기어 다니면서 떨어져 본 경험에 의해 학습된 것으로 설명하고 있다.
그림. 시각절벽 실험
(2) 청각발달
영아는 태어나면서부터 청각능력을 가지며, 상당수의 정보가 소리를 통해서만 들어오므로 청각은 중요한 감각이다. 영아는 출생 후 3일 만에 엄마와 남선 사람의 음성을 구별하기 시작하며 생후 2-3주가 되면 엄마의 목소리를 확실하게 인식할 수 있다. 1개월경에는 바'음과 학'음의 구별이 가능하고2개월이 되면 서로 다른 목소리에 다르게 반응할 뿐만 아니라 한 사람이 내는 다른 음색의 목소리 구분도 가능하다(Trehub & Rabinovitch, 1972).
4~6개월에는 소리가 나는 방향을 정확하게 알아맞힌다. 6-8개월에는 비교적 높은 소리에 민감하게 반응하고 특히 여성의 높은 목소리를 좋아하는 것으로 나타났다. 이 시기에는 모든 음소의 변별이 가능하고 생후 1년 정도가 되면 모국어의 음소만 구별할 수 있게 되며(Werker & Tees, 1984) 청각의 성숙과 함께 언어가 발달하기 시작한다.
(3) 후각 미각 발달
영아는 출생 시부터 엄마의 젖 냄새뿐만 아니라 다양한 냄새를 식별할 수 있다. 크룩(Crook, 1987)은 여러 가지 냄새를 묻힌 거즈를 영아의 코에 대고 반응을 살펴본 결과, 달콤한 냄새에는 기분 좋은 표정과 함께 몸이 움직이지 않았으나 씩은 계란냄새에는 고개를 돌리거나 얼굴을 찡그리는 반응이 나타났다. 단맛, 신맛, 짠맛을 구별하고(Rosenstein & Oster, 1988) 2~3개월이 되면서부터는 특정한 맛에 대한 기호현상과 함께 거부현상도 나타나게 된다. 4-5개월이 되면 신생아기 때 싫어했던 짠맛을 좋아하게 된다(Harries, Thomas, & Booth, 1990) 미각은 영아기 말기에 가장 예민해지고, 음식에 대한 기호도 급격히 발달하면서 특정 음식이나 새로운 음식을 잘 안 먹으려고 한다.
(4) 촉각발달
촉각은 주변 사물을 탐지할 수 있는 주요한 수단으로 인지발달에 중요한 역할을 한다. 영아는 초기에는 입술을, 나중에는 손을 사용하여 사물을 탐색하는 동시에 환경에 대한 지식을 습득하게 된다(Piaget, 1960). 영아 초기에 입술을 사용하여 사물을 탐색하는 이유는 출생 시 혀와 입술 이외에는 그다지 촉각이 발달되어 있지 않기 때문이다. 또한 온도감각이 발달하면서 온도변화에 있어서도 더 민감하게 반응한다. 촉각은 영아와 주변 사람들과의 관계형성에도 중요한 역할을 하며 초기인간관계의 신뢰감 발달에 매우 중요한 요인이 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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