화법교육론 -고등학생의 듣기 말하기 실태 관찰

소개글

화법교육론 -고등학생의 듣기 말하기 실태 관찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구 배경 및 목적
2. 대상 및 기간
3. 사례 및 대안
4, 느낀 점

본문내용

속어를 사용한 점은 지적해야 마땅할뿐더러, 바른 언어를 사용할 수 있도록 지도하는 동시에 어른 앞에서의 말의 예절에 대하여 지도할 필요가 있다.
4. 느낀 점
인터넷과 스마트폰이 이렇게나 파급력이 있었는지 몰랐다. 특히 위의 두 사례는 반 학생들 대다수가 사용했고, 몇몇 학생들은 수위가 높은 언어를 내뱉었다. 인터넷의 모 홈페이지에서 자주 쓰는 말이였는데, 젊고 그나마 이해하고 넘어갈 수 있는 본인도 아연실색했는데, 다른 선생님들은 얼마나 기가 찼을지 상상도 되지 않았다. 게다가 이런 것은 학교 현장에서 가르치기가 매우 애매한 문제일뿐더러 사용하는 학생 본인들조차 ‘무엇이 문제인지’ 알지 못했다. 앞으로 화법을 가르칠 때는 이런 점을 고려해서 예의를 갖춰야 할 상대에게는 예의를 갖추도록 해야할 것이다.

키워드

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