규칙공리주의의-초등교육에의 적용과 유용성

소개글

규칙공리주의의-초등교육에의 적용과 유용성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

찾아보고, 새로운 규칙을 정해서 지켜 봅시다. 그리고 규칙을 잘 지킬 경우의 좋은 점을 생각해 보고, 잘 지키지 않을 경우의 벌칙도 정해 봅시다.
- 교사용 지도서 지침 :
학급에 정해져 있는 규칙을 살펴보고 꼭 필요한 규칙들을 다시 정해 본다. 타당성이 있는 규칙들인지 비판하여 보고 학급의 안전과 질서 유지에 꼭 필요한 규칙들로 새롭게 고쳐 정하도록 한다. 정해진 규칙을 잘 지킬 경우의 혜택과 지키지 않을 경우의 벌칙도 정한다.
- 분석 : 여기서 아이들이 토의를 통해 일반적으로 정하게 되는 규칙은, 모두가 그 규칙을 준수했을 경우 모두에게 도움이 되는 것이다. 이는 규칙공리주의의 입장을 반영한 것이다.
- 나만의 지도 방법 :
아무런 기준이 없이 아이들이 학급에 이미 정해져 있는 규칙을 비판해 보고 다시 정한다는 것은 어려운 일이라고 생각된다. 그러므로 학급에 이미 존재하는 규칙이 꼭 필요한 것이며 모두에게 도움이 되는 것인가에 대해 생각할 때, 교사가 그에 대한 기준을 제시해 주도록 한다. 이것은 규칙공리주의의 관점에 따라 ‘모두가 규칙에 행동했을 때 결과가 모두에게 도움이 된다면 바람직한 행동이고, 그렇지 못하면 잘못된 행동이다’ 라는 기준을 제시한다. 아이들은 이 기준을 가지고 학급에 이미 존재하는 규칙을 좀더 수월하게 비판할 수 있다.
그리고 새로 규칙을 정하는 경우, 단지 정하는 데서만 그치는 것이 아니라 조별로 정한 규칙을 실제로 학급 내에 적용해 보도록 한다. 상충되는 규칙의 경우 기간을 두고 각각 적용 해 본 뒤 어떤 규칙이 모두에게 더 많이 도움이 되었는지 피드백을 제공하는 토론 기회를 다시 한 번 주도록 한다. 실제 적용을 위한 규칙을 만드는 과정에서 아이들은 좀더 집중하고 신중을 기할 수 있다.
○ 마음에 새겨 봅시다 (교과서 83쪽)
-법과 규칙을 지키지 않아 다른 사람들에게 피해를 주는 일이 없도록 하겠습니다.
-언제, 어느 곳에서는 법과 규칙을 잘 지키겠습니다.
-친구들이 법과 규칙을 잘 지킬 수 있도록 도와 주겠습니다.
-사이버 공간에서 지켜야 할 규칙을 실천하겠습니다.
<4> 마무리
규칙공리주의는 많은 문제점들을 안고 있지만 초등교육에 적용하기에는 매우 유용한 것이다. 그러므로 규칙공리주의의 이러한 유용성을 잘 살려서 초등교육에 잘 활용한다면 아이들의 도덕 관념의 기준을 확실하게 제시해 줄 수 있다. 아이들은 규칙공리주의의 이론 원리에 따라 어떻게 행동하는 것이 옳은 행동인가에 대한 기준을 쉽게 판단하고 습득할 수 있다.
그러나 이 규칙공리주의는 교과서에 등장하는 간단한 문제에서는 쉽게 적용할 수 있지만 현실에서 벌어지는 실제적이고 복잡한 문제에서 적용하기에는 다소 무리가 있다. 바로 이러한 점이 교과서로서의 도덕 교육과 실제적인 현실 상황에서의 도덕 교육이 차이가 날 수밖에 없는 요인이다. 이러한 문제의 해결을 위해서는 교과서 밖에서의 현실 속에서의 도덕 교육 시 교사의 유연성과 순발력, 판단력이 요구된다.
본 레포트에서는 규칙공리주의가 복잡한 사회나 집단의 문제에 적용하기에는 많은 문제점을 안고 있음을 많은 예시와 함께 보고하였다. 그러한 문제점을 고려하여, 규칙공리주의의 이론을 아이들에게 내재화 시키는 과정에서, 이 이론이 단순한 도덕적 문제 상황에는 효율적으로 적용될 수 있지만 다양하고 복합적인 사회 문제에 적용하기에는 문제가 있음을 알려주어야 한다.
<참고문헌>
‘칸트 철학에의 초대’, 한자경 지금, 서광사, 2006
초등학교 6학년 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 5학년 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 4학년 2학기 도덕 교과서, 교사용 지도서
초등학교 3학년 2학기 도덕 교과서, 교사용 지도서

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