방통대 3학년 고위험모아간호학

소개글

방통대 3학년 고위험모아간호학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어야 하는 것을 말한다. 그러나 엄수에는 선택이나 거부의 여지가 있으며 올바른 선택을 할 수 있도록 대상자에게 교육을 해야 한다.
3. 자가간호 촉진자
간호사의 역할 중 가장 중요한 개념 중 하나가 자가간호(self care) 개념이다. 자가간호에 대한 유명한 이론가인 오렘(Orem)은 인간은 선척적으로 자가간호에 대한 능력을 가졌으며 자연적으로 건강을 유지 증진시키려는 행동을 하게 되어 있다는 가정하에, 자가간호를 “생명, 건강, 안녕을 유지하기 위해 개인 스스로가 시작하고 수행하는 활동이다”라고 정의하였다.
학령기 아동은 자기들의 건강문제가 무엇인지 또 자기들을 위해 어떤 조치가 취해져야 하는지를 결정하는 데 참여할 수 있다. 따라서 건강문제가 야기되었을 때 간호사는 아동의 연령, 인지발달, 자존심, 지식, 의사결정능력의 수준에 따라 아동을 의사결정과정에 참여시키는 것이 좋다. 간호사는 아동의 정체성이나 통합성이 유지될 수 있도록 아동의 요구를 충족시켜 주거나 아동 스스로 자가간호를 하도록 함으로써 성취감을 느낄 수 있도록 도와야 한다. 이를 통해 아동은 스스로의 옹호자가 되면서 자신의 건강에 대한 책임감도 배우게 된다.
4. 직접간호 제공자
간호사의 1찾거 역할은 아동 및 가족의 요구를 파악하여 필요한 직접간호를 우선순위에 따라 제공하는 것이다. 이를 위해 건강사정과 간호과정에 대한 지식과 기술을 바탕으로 적절한 판단하에 직접간호를 제공하며, 이러한 간호가 왜 필요한가를 설명해 준다.
5. 협력자 및 조정자
간호사는 대상자의 다양한 요구가 충족될 수 있도록 관련된 주무 부서와의 접촉을 통해 요구충족의 기회를 부여하며, 타 분야와의 협력을 도모하고 조정하는 역할을 해야 한다. 간호사는 1차 건강관리자로서의 역할뿐 아니라 2차, 3차 시설에서 간호 팀의 일원으로서의 역할, 타 학문 분야와 관계하는 보건팀의 일원으로서의 역할, 지역사회의 책임을 담당하는 지도자의 역할 등이 있다. 광범위한 의미에서의 간호사의 책무는 전문직 간호의 향상을 위한 연구와 실무에 대한 계속 교육의 노력 등을 포함한다.
아동을 대상으로 하는 간호사는 보다 섬세한 간호 기술과 상황을 빠르게 판단할 수 있는 능력 그리고 그 가족들의 마음까지 헤아리고 이해할 수 있는 따뜻한 마음을 가져야 하며, 때로는 냉철한 태도도 필요한 것 같다.
참고문헌- 이상미, 김혜원(2015. 1. 25), 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판문화원

키워드

방통대,   고위험모아간호학,   1학기