[부모교육(B형)] 방송통신대학교 2020학년도 1학기 중간과제물 (영유아교육기관 부모교육의 필요성, 유형, 활성화 방안)

소개글

[부모교육(B형)] 방송통신대학교 2020학년도 1학기 중간과제물 (영유아교육기관 부모교육의 필요성, 유형, 활성화 방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 개념
2. 부모교육 배경
3. 부모교육 유형
4. 부모교육의 필요성
5. 기관을 통한 부모교육 활성화 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

인 부모 역할을 기르는데 초점을 맞추기 때문에 새롭고 다양한 방식으로 인식의 변화를 유도하여 자녀를 양육할 수 있도록 해야 한다. 교육기관은 교육기술 및 지식에 대해 여러 가지 정보를 제공해야한다. 그렇게 함으로써 부모 자녀간의 인지 및 정서적 관계에 대해 직접적인 정보나 지식을 전달하는 것에 그치지 않고 아동, 배우자 학대 및 가족 영양, 건강, 소비자 경제, 시사, 주거, 환경 문제 등을 포함시켜 인식의 저변을 넓혀야 한다.
마지막으로 부모들이 유아교육기관에 관련이 있는 정책 결정과정에 참여토록 하여 진보된 부모 참여를 유도해야한다. 의사결정과정은 유아교육 프로그램의 구성 및 행정에 직접 참여하는 것으로 부모와 교사의 상호신뢰, 협조체제의 형성이 필수적으로 요구된다. 부모는 유아의 대리인이자 보호자로서 유아의 권리 및 복지를 실천하기 위해 최선을 다해야한다. 그렇게 하기 위해서는 교육기관에서 유아관련 정보를 적극적으로 홍보하고 문제가 되는 부분을 함께 의논하여 가장 진보적이고 민주적인 절차를 통해 개선해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
시간은 빠르게 흘러가고 매우 다양하게 변화 및 요구되는 유아교육 현장에서는 영유아에게만 초점이 맞춰져 교육이 이루어지는 것이 아닌 교육기관과 동반자적으로 양육자의 몫을 직접 실천하고 있는 부모에게도 꼭 필요하다. 부모교육의 종류는 점점 다양해지고 있고, 여러 가지 형태로 실천되고 있다. 유아교육에서는 부모교육과 부모참여가 점차 중요시되고 그에 따른 필요성이 강조되고 있는 이유는 유아교육의 진정한 목적을 달성하려면 바람직한 가정교육이 반드시 병행되어야하기 때문이다.
유아에 필요한 교육과 발달을 위해서는 부모의 바람직한 태도, 가치관 및 행동이 필수적임을 과제를 통해 알 수 있었다. 그러므로 부모가 유아교육 및 발달에 서 보다 효율적인 의식, 가치관, 태도, 교수방법 등을 가지고 부모로서의 역할 수행을 하기 위한 유아교육에 함께 참여하는 것은 정말 중요한 과제이다.
참고문헌
- 정옥분,정순화(2006) 부모교육, 양서원
- 정옥분 외(2007), 예비부모교육, 학지사
- 한성심 외(2008), 예비부모교육, 공동체
- 이원영 외(2011), 대학생을 위한 예비부모교육
- 오경자·김영아(2015), 유아 행동평가척도 매뉴얼, 휴노
- 김인경(2016), 우리나라 영유아발달의 결정요인과 정책적 함의, 한국개발연구원
- 김진영(2000), 유아 부모 교사를 위한 부모교육, 창지사

키워드

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